大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗)归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在(zài)国内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学生(shēng)学习量的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗节的详细学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学(xué)期间的学(xué)习常识的广度(dù)，学(xué)生获(huò)得的学分越多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也变成(chéng)了点评(píng)学生(shēng)优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学(xué)分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了(le)学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范(fàn)围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必(bì)要获(huò)得的结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照(zhào)培养目标和(hé)教育(yù)方案中各门课程及教育(yù)环节(jié)的(de)学时(shí)量，确认每门课(kè)程的(de)学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也(yě)是在(zài)学分(fēn)制的基础上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点(diǎn)课程(chéng)的(de)学习质量，以区(qū)别(bié)学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸(tū)的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育方案中的(de)学(xué)分，依(yī)据课程(chéng)类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不(bù)同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并(bìng)做为选(xuǎn)拔(bá)尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的(de)重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附(fù)加学(xué)分才干结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学(xué)生(shēng)参与学(xué)科比赛(sài)与学(xué)术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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