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一年级语文一类字和二类字是(shì)什(shén)么(me)意思啊(a)，小(xiǎo)学一(yī)年级语文一类字和二类(lèi)字是什么

　　一年级(jí)语文(wén)一类字是(shì)课本中(zhōng)写在田(tián)字格里的(de)，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是(shì)在(zài)一类字(zì)上面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是基础(chǔ)教育课(kè)程体(tǐ)系中的一门(mén)重(zhòng)点教学科目，其教学的内容是(shì)语言(yán)文化(huà)，其运行的(de)形式(shì)也是语言(yán)文化(huà)。

　　语文能(néng)力是(shì)学习(xí)其他(tā)学科和科学的(de)基础，也是一门重要的人文社会科学，是(shì)人(rén)们相(xiāng)互交(jiāo)流(liú)思想等的工具。

一(yī)类字(zì)和(hé)二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于(yú)口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课(kè)本中的(de)编排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的(de)字,统计在语文书(shū)后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不要(yào)求全(quán)体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层(céng)学生的学习内容。施为什么读yi什么意思，施怎么读啊>

　　在课本(běn)中的编排(pái)是：课文(wén)后边横线间隔中有拼(pīn)音的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这个字(zì)的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是(shì)学习(xí)这些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌握之后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩(hái)子(zi)的生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正(zhè施为什么读yi什么意思，施怎么读啊ng)确。

　　二、二(èr)类字的(de)学习(xí)和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了(le)这(zhè)些生字在怎样的(de)语境(jìng)中(zhōng)使用，而不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下(xià)的，而(ér)核游且(qiě)还(hái)是(shì)容易错(cuò)，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了(le)的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些字应(yīng)该是认(rèn)识，这只是初步的(de)学(xué)习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他(tā)音。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有认字表，还有写字表，除了认字(zì)表(biǎo)、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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