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一年级(jí)语(yǔ)文(wén)一(yī)类字(zì)和二类字是什么(me)意思啊(a)，小学一年级语文一类字和二类字是什么(me)

　　一(yī)年级语(yǔ)文一类字是(shì)课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上(shàng)面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系(xì)中的一门重(zhòng)点教学科目，其(qí)教学的内(nèi)容是语言文化，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力(lì)是学习其他(tā)学科和科学(xué)的基础(chǔ)，也(yě)是(shì)一门重要的(de)人文社会科学，是人们(men)相互交流思想等(děng)的工具。

一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会(huì)应用于(yú)口语和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中(zhōng)的(de)编排是(shì)：课文后(hòu)边的(de)虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在(zài)语文书后的(de)《写(xiě)字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要求全体学(xué)生(shēng)掌握，但(dàn)可作为分层教(jiào)学时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字(zì),统计(jì)在(zài)语文书后(hòu)的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一(yī)共有多少笔(bǐ)画，还能写出注(zhù)音……其实就是学习这些(xiē)生(shēng)字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子看拼音写(xiě)词语等考(kǎo)查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真(zhēn)的分析字形，书写(xiě)正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子(zi)的(de)过拦氏(shì)空程中认识这些生字武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子(zì)，那就了(le)解(jiě)了这些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而不(bù)是单独的拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还(hái)是容易错，就(jiù)是很多(duō)学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主(zhǔ)要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要(yào)孩(hái)子们独立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子(zi)对这(zhè)些字应(yīng)该是认识，这(zhè)只是初步(bù)的学习，在认识的基础(chǔ)上(shàng)要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会(huì)认字(zì)中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可(kě)以好(hǎo)好利用起来。

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