说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用是说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了(le)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分孙悟空真实存在过吗类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露(lù)了(le)使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜孙悟空真实存在过吗使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的(de)说(shuō)明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一(yī)个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù孙悟空真实存在过吗)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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