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一年级语文一类字和二类(lèi)字是什么意思啊，小学一年级(jí)语文一类字(zì)和二类字(zì)是什么

　　一年级语文(wén)一类字(zì)是课本中写在田字(zì)格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础(chǔ)教育(yù)课(kè)程(chéng)体(tǐ)系中的(de)一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运行的(de)形(xíng)式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习其(qí)他学科和(hé)科学的(de)基(jī)础(chǔ)，也是(shì)一门重要(yào)的(de)人文社(shè)会(huì)科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字,统(tǒng)计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现时会读(dú)，其(qí)他知识不要(yào)求全(quán)体学生掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层(céng)学生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间(jiān)隔中(zhōng)有拼音的字(zì),统计(jì)在(zài)语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字(zì)和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道(dào)这(zhè)个字(zì)的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少笔画，还能写(xiě)出注音……其(qí)实就是学习(xí)这(zhè)些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师(shī)和(hé)家长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼(pīn)音(yīn)写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩(hái)子(zi)的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写(xiě)正芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好确(què)。

　　二(èr)、二(èr)类字的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识(shí)这些(xiē)生字，那就了解了这些生(shēng)字(zì)在怎样的(de)语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非常低下的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考(kǎo)试中又不(bù)会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部正确，孩子对(duì)这(zhè)些字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识的(de)基础上要(yào)理解(jiě)这些(xiē)字也需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注(zhù)会认字中带(dài)颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字表，还有写字(zì)表(biǎo)，除了(le)认字表、写字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以好好利(lì)用起来(lái)。

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