朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大(dà)学的(de)留学(xué)生(shēng)活(huó)，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山(shān)净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在(zài)仙(xiān)台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中(zhōng)国有新的(de)医学;大而(ér)言之，是(shì)为学术，就是希望新(xīn)的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里(lǐ)和(hé)心里是(shì)伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不过是(shì)作者想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来(lái)也无非使(shǐ)他失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关心(xīn)和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事(shì)物因稀(xī)少(shǎo)而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的(de)学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一走(zǒu)，邮(yóu)差就(jiù)送到一(yī)封很厚的信，拆开看时(shí)，第一(yī)句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每(měi)看一(yī)片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人们(men)，他们也(yě)何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的(de)意(yì)见(jiàn)却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和我不(bù)相干，然而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国(guó)救民真(zhēn)理的理想，去日本(běn)留学(xué)，在东京的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人对(duì)中国人民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽原(yuán)》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾(shí1km等于多少米 1km是不是1公里)》。

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