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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地(dì)说(shuō)明了……，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是(shì)这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某(mǒu)一概(gài)念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用(yòng)图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现(xi模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗àn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》<模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗/p>

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特(tè)征,增强说服(fú)力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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