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青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗

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  初中生学(xué)习英语一定要注意自(zì)己的学习方法(fǎ),下青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗面为大家总结了初中生学好英语的最有(yǒu)效(xiào)方法(fǎ),仅供大家参考。朗诵(sòng)、背诵(sòng)英语佳篇(piān)

  在清晨阅读英语(yǔ),每天就朗诵一篇文章即可。

  这一篇文章(zhāng)连续朗诵至少十遍。

  但每(měi)一遍朗诵,都要(yào)非(fēi)常投(tóu)入,就假装自己是美国或英国的(de)电(diàn)视台主持人在主(zhǔ)持节(jié)目和主播,你不是在读英语而(ér)是在用(yòng)心声情并茂地讲故事(shì)。

  你会发现(xiàn)你一遍(biàn)比(bǐ)一遍(biàn)朗(lǎng)诵的好,这个可以快速培养你的英语语感。

注重时态(tài)和语态的运用

  初(chū)中英语学习八大时态,但(dàn)是重点考察(chá)五大时态---一般(bān)将来时(shí)、一般(bān)现在时、一般过去(qù)时、现(xiàn)在进行时(shí)、现在完成时。

  语(yǔ)态分为主动(dòng)语态与(yǔ)被动语态(tài),难点(diǎn)在于被动(dòng)语态的(de)学习。

  中考主要考(kǎo)察一般现在时、一般将(jiāng)来时(shí)、一般过去时和含有情态动词的(de)被动(dòng)语青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗态。

  学习方法:理解概念,牢记公式,熟记(jì)标(biāo)志(zhì),准(zhǔn)确(què)运(yùn)用。

做作(zuò)业之前先复(fù)习

  在初中英语学习中,做(zuò)作业之前(qián)先复习也很重(zhòng)要。

  复(fù)习能巩固之前学过的知识(shí),强化(huà)学习(xí)效(xiào)果。

  每天上完(wán)英语课之后(hòu),对(duì)于老(lǎo)师布置的作(zuò)业(yè),先不要急着去(qù)做(zuò),而是要(yào)先将当天老师讲过的知(zhī)识点以(yǐ)及课本(běn)上(shàng)的内容仔细复(fù)习一遍,然后再去做作业。

  这(zhè)样不仅能(néng)让做作业(yè)的正确率(lǜ)增高,同时也达到了温故知(zhī)新的效果。

课下进行大量阅读

  要具(jù)备(bèi)一定的(de)英语(yǔ)听、说、读、写能力(lì),首先要掌握一(yī)定的词汇量。

  快速扩大词(cí)汇量的最好办(bàn)法就是进行多种体裁文章的大量(liàng)阅读。

  理解和速度是阅读的两项基本功,两者(zhě)缺一不(bù)可。

  语(yǔ)言学家和(hé)心理学家的研究(jiū)证明(míng):加深理解可以加快读(dú)速;反过来,读速的加快也能加深理解。

  两者是相互(hù)促(cù)进的。

怎样学好英语(yǔ)最有效的方(fāng)法有(yǒu)哪些?

  综述:学(xué)习英语最最重要的就是词汇量。

  1.记忆(yì)单词的方法

  学英语最关(guān)键的(de)就是单词了(le),毕竟英语词句(jù)是有多个单词(cí)组成的,所以要学会如何扩充自(zì)己单词(cí)量;大(dà)致可以(yǐ)通过阅读、生词记忆(yì)等方式来增(zēng)加(jiā)新词(cí)汇量(liàng),如果出现无法(fǎ)记忆的新单词(cí)或(huò)者难(nán)度较大(dà)的单(dān)词记得(dé)记录一下,并不断的去使用新(xīn)单词,这样总归比你不断的通过脑力去记(jì)忆好很(hěn)多的。

  2.培养自己的解决问题思路

  在学槐坦铅(qiān)英语的过程当中(zhōng)相(xiāng)信每一个人都有遇到过难题(tí),而这(zhè)些难题有些人则选择逃(táo)避(bì),有(yǒu)些人则选择直视,所以要学会信或(huò)如(rú)何去解决问(wèn)题(tí),养成解(jiě)决问题(tí)的思维方(fāng)式(shì),要想培养自己解决(jué)问题的能力最好的方法(fǎ)就是不断的给自己制造一(yī)些(x青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗iē)新的问题,由简入难的创造。

  3.学(xué)习互动(dòng)分享

  要(yào)说英语学习的最终目的就(jiù)是交流,因而要想(xiǎng)从(cóng)根本上学好英语(yǔ),交流就是必不可少(shǎo)的,所(suǒ)以学要(yào)学会如(rú)何将自(zì)己(jǐ)学到的(de)通过交流分享出去,与别人(rén)多(duō)多互动交流(liú),一方面对自己的英语思(sī)维方式有好处,一方面也可(kě)以突破自身(shēn)英语交流(liú)的心理(lǐ)障碍(ài),时间一长也容易形成(chéng)肌肉记忆的(de)。

  4.塑造良好的英语学习环境(jìng)

  需要为自己建立(lì)一个(gè)固定的语言学(xué)习环境。

  在这样一个语(yǔ)言(yán)学习环境中,我(wǒ)们(men)会慢慢自然地学习它(tā)。

  如果一个根(gēn)本不(bù)会(huì)说英语的人被扔到国外,即使(shǐ)他的英语(yǔ)水(shuǐ)平更差,当他回来的(de)时候,他的英语水平(píng)铅好也会(huì)很好。

  5.树立英语学(xué)习(xí)自(zì)信心(xīn)

  学习中最忌讳(huì)的(de)是钓鱼三天,晒网两天,所以在(zài)学习(xí)的过程中。

  我们(men)必(bì)须(xū)学会树(shù)立(lì)学(xué)习的(de)自(zì)信,并不断地告诉自己,我们(men)可以做到。

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