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台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗明事(shì)件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章和人物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出(chū)中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的(de)作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述(shù),使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的(de),客观(guān)事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余(yú)的(de)话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们留下(xià)想像的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达(dá)的感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容(róng)为结(jié)尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑(sāng)台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心(xīn)意思已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格(gé)特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事(shì)情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密切(qiè)相联系的(de),都与这(zhè)篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗(wén)章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文(wén)章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去(qù),也无(wú)事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜(guā),弄清了(le)原(yuán)委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容(róng)和结构的完整都起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只(zhǐ)有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了(le)两层意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另(lìng)一层(céng)是(shì)人们欢(huān)呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。