幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动(dòng)活(huó一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人)泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的(de)共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具(jù)”等这(zhè)些话题都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题(tí一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独(dú)立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子(zi)们(men)早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭(kū)闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁(páng)边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片(piàn)人(rén)物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方式提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈。

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