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中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理(lǐ中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在(zài)学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士(shì)还(hái)是比较少的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么你本身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一(yī)个(gè)现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记(jì)很多(duō)极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要记住每(měi)一步(bù)发生的器(qì)官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且完整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一(yī)两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词(cí)整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要(yào)上(shàng)身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是(shì)不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目(mù)的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一(yī)次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患(huàn)者的疼(téng)痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责(zé)，临床的(de)老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄(nòng)清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够(gòu)派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工(gōng)作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇(yù)却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四(sì)川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的(de)护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择(zé)了(le)这个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己也(yě)可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么(me)

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员(yuán)国卫生人(rén)才资(zī)源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差(chà)很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。