全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可以理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的(de)，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果(guǒ)强(qiáng)调(diào)全(quán)因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握(wò)下一(yī)味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其他地方做的不(bù)足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的(de)，没有局部的一幅画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没(méi)有整体(tǐ)，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和(hé)如何观(guān)察事物(wù)的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去了它(tā)的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局部与整(zhěng)体的(de)关(guān)系(xì)就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常比例的(de)长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有(yǒu)绝(jué)对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不(bù)例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的(de)特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失(shī)误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编(biān)造(zào)所谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那(nà)么他(tā)就(jiù)有可能(néng)造成感知(zhī)能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家重要(yào)条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学(xué)生们(men)要特别注(zhù)意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最容(róng)易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是(shì)因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造(zào)成画(hu广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常à)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上(shàng)广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常基本都是亮和灰的色(sè)调(diào)；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这(zhè)种客(kè)观秩序，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固(gù)定光源的(de)照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而微的(de)呈(chéng)现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了(le)可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成(chéng)一(yī)个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来(lái)源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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