重(zhòng)修的是不是更好过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作(zuò)介词的。关于重修的是(shì)不(bù)是更好过以(yǐ)及重修的(de)是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为(wèi)你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和重生一(yī)同上课(kè)，期末(mò)需求跟重生(shēng)一同考(kǎo)试(shì)。大学考试某(mǒu)一(yī)门课未经过(一(yī)般是必修(xiū))，

　　下一个(gè)学(xué)年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头(tóu)考试(shì)称(chēng)为重修。大多数(shù)高校都(dōu)采纳这样的(de)战略：当一位同(tóng)学在期(qī)末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补(bǔ)考机(jī)遇;若该(gāi)同(tóng)学在(zài)补考期间把不(bù)及格的科(kē)目补考及格则(zé)不需(xū)求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在句(jù)中作(zuò)谓语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一级通(tōng)用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联(lián)系不明(míng)。

　　于作介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来介绍(shào)动(dòng)作的(de)时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比(bǐ)较的(de)目标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修(xiū)好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大(dà)学(xué)挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过(guò)就(jiù)需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结(jié)业前(qián)的最终一学(xué)期有5门重修课(kè)，最终(zhōng)成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和教师交流承(chéng)认：必(bì)定(dìng)要让教(jiào)师知道有(yǒu)你(nǐ)这号人在他那里重修(xiū)，如果有重修群，必定要(yào)加进去，然后和教师阐明自(zì)己为什(shén)么会重修，而且(qiě)表(biǎo)明自(zì)己必定(dìng)要经(jīng)过(guò)重(zhòng)修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图(zhòng)修的成果构成：有的课(kè)程(chéng)是没有(yǒu)平(píng)常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上课了吧(ba)，多花时刻(kè)在(zài)图书(shū)馆自己揣摩，一般(bān)搞(gǎo)到重修的课程，自学反而更简单(dā手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图n)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课，会对你(nǐ)的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的(de)人步调一(yī)致：他(tā)人没有重修课，到了大四根本就(jiù)只有(yǒu)结业设(shè)计和选修课了(le)，你注定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对(duì)自己担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉(jué)得重(zhòng)修就低人一等(děng)，到(dào)了(le)结业(yè)的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结(jié)业(yè)证的都是好孩子(zi)！

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