大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么是(shì)学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分(fēn)制(zhì)，现在(zài)学分(fēn)制变革已在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数(shù)以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学生在(zài)大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获(huò)得的学(xué)分越多(duō)，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成(chéng)了点(diǎn)评学(xué)生(shēng)优异程(chéng)度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻(chè)底学分(fēn)制的(de)特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年(nián)制(zhì)方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制(zhì)的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在(zài)必(bì)定范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要(y分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导ào)求依照培养目标(biāo)和教育方(fāng)案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节的学时量，确(què)认每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的(de)份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门(mén)课程的(de)学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学分制(zhì)的(de)基础上(shàng)发(fā)生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要(yào)点课(kè)程的学习质量(liàng)，以区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不(bù)同的(de)权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生(shēng)修满教育(yù)方(fāng)案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外(wài)附(fù)加学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活(huó)动与公(gōng)益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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