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兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什么以及文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用名(兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口#ff0000; line-height: 24px;'>兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口míng)言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激(jī)励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万(wàn)化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发(fā)展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也(yě)想(xiǎng)学(xué)一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内容的(de)发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自(zì)然结(jié)尾(wěi)了(le),不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时(shí)候有(yǒu)必要(yào)对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达(dá)了(le)自己的感情,同(tóng)时(shí)自己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的(de)人(rén)写到文(wén)章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他(tā)们(men)抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文(wén)章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的(de)完整性(xìng),那就不是好的结(jié)尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她(tā)就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和(hé)结(jié)构的完整都起到了(le)总(zǒng)括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读(dú)完之(zhī)后(hòu),有(yǒu)使他翻(fān)开(kāi)第一页(yè)来(lái)重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生(shēng),大(dà)家同心(xīn)协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。