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双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什么以及(jí)文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结(jié)尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的(de)意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具(jù)体文章和人物进行分析(xī)

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映(yìng)客观(guān)事物(wù)的,客观事物是千变万化的(de),反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的(de)文章形式(shì)也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人(rén)文章时(shí),觉得(dé)有些文章的结(jié)尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什么(me)多余的话;有的(de)是文(wén)章快写完了(le),作者考虑到在结(jié)尾的(de)时候有必要对全(quán)文(wén)进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的话来(lái)收(shōu)束(shù)全(quán)篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人(rén)寻味(wèi)的话(huà),既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去(qù)的!快(kuài)去(qù)!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿(yuàn)意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文(wén)章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读(dú)者从标(biāo)题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感到是(shì)多余的(de),或者感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年(nián)都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的(de)主题(tí)得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是(shì)当(dāng)读者把作品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。