开(karctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？āi)学报道还(hái)是报到(dào)，开学(xué)报道和开学报到的区别是开学是用“报到”的。

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开学报道(dào)还是报到，开(kāi)学报(bào)道和开学报(bào)到(dào)的区别

　　因为(wèi)“报道”是(shì)利用(yòng)某种工具对(duì)某事(shì)或物进行解释说明，使人们(men)清晰(xī)了解。

　　“报到”通常指的是参加会议的人到达会场办理的(de)手续，或(huò)者告知自己(jǐ)到了(le)，因此arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？开学用“报到”比(bǐ)较合适。

　　报道(dào)和报到的区别有：意(yì)思不同、使用场合不(bù)同、两者(zhě)词性不同、近义(yì)词不同。

　　一、意思不(bù)同。

　　1、报道(dào)：用(yòng)书面或广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例句：新闻(wén)报道必须真实，不许(xǔ)有半点虚假。

　　2、报(bào)到：向组织报告自己已经(jīng)来到(dào)。

　　例句：新生报到意思说(shuō)准备在这个学校上学的学(xué)生(shēng)来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道(dào)是向(xiàng)人(rén)群(qún)、向社会通报情况(kuàng)，其内容广泛受体较众，影响较大，知晓(xiǎo)率较高(gāo)。

　　例句(jù)：报刊上常有不明飞行(xíng)物的报道，我(wǒ)对这件事(shì)半信半(bàn)疑。

　　2、报(bào)到：报(bào)到是向某(mǒu)个(gè)人或某个单位报告你(nǐ)已到达指定(dìng)现场，内容(róng)是单一(yī)的(de)，相(xiāng)对来说，其范围和影响都比较小。

　　例(lì)句：我当初(chū)来(lái)此报到时，人(rén)地生疏，形单影只，生活颇感寂寞(mò)。

　　三、两者词性不同(tóng)。

　　1、报道：有多(duō)种词(cí)性(xìng)，可以作(zuò)为动词、名词(cí)，适用于不(bù)同的语境。

　　例句：对社会上的(de)丑恶现象(xiàng)，新闻报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到(dào)：只作为动词(cí)，语(yǔ)境单一。

　　例句：我来报到了，贝格欠起(qǐ)身子，惟妙惟(wéi)肖(xiào)地(dì)行举手礼；

　　难以表现(xiàn)出更加恭敬(jìng)和得意的样子(zi)了。

　　四、近(jìn)义(yì)词(cí)不同。

　　1、报道：报道的近义词(cí)可以同报导，均是指对新闻等(děng)的报(bào)告传播。

　　例句：看了一(yī)篇新闻报道后，脑子里第一反应(yīng)就(jiù)是(shì)我要听(tīng)到你的声(shēng)音，让我知道现在(zài)的你安然(rán)无(wú)恙。

　　2、报(bào)到(dào)：而报到没有近(jìn)义词(cí)。

　　例句(jù)：到展览会参观的人(rén)都必须先到总服(fú)务(wù)台报到。

开学是(shì)报(bào)道还是报(bào)到 二者的区别

　　 开学报到(dào)。

　　报道和报(bào)到(dào)两者(zhě)意思不(bù)同(tóng)、词性(xìng)不同、近义词不同(tóng)、所(suǒ)用对象不同。

是报道还是报到的不同

　　 1、两者意(yì)思(sī)不同(tóng)

　　 报(bào)道：利用某(mǒu)种工具对某事或物进行解释说明，使人们清楚了解。

　　报到：通常指的是参加(jiā)会议的人(rén)到达会场办理的手续,或(huò)者(zhě)告知(zhī)自己到了。

　　 2、两者词性(xìng)不同

　　 报道(dào)有(yǒu)多种词性，可(kě)以作为动词、名词，适用于(yú)不(bù)同的语(yǔ)境(jìng)。

　　而报到只(zhǐ)作为动词，语境单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近义(yì)词(cí)可(kě)以同报导，均是指(zhǐ)对新闻等的报告传播。

　　而报到没有(yǒu)近义词。

学生报到是(shì)什么意思

　　 “学生报到”的(de)意陆喊缺思是学生(shēng)去新学(xué)校办的手续，告知自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语(yǔ)，向组织报告自己已(yǐ)经来到：新生(shēng)今天(tiān)开始。

　　出(chū)自(zì)宋 文莹 《玉壶(hú)清(qīng)话》。

　　卷六：“旧制，宰相(xiāng)报到，未刻方出中书，会早辩岁大热，特渗(shèn)虚许公(gōng)(赵普)纔午(wǔ)归(guī)第，遂为永(yǒng)制(zhì)。

　　”

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