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集美(měi)大学自考和高考的(de)区别是什么，集美大学自(zì)考(kǎo)和高(gāo)考的区(qū)别大吗

　　集(jí)美大学自(zì)考和(hé)高(gāo)考的区别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高(gāo)等学校招生全(quán)国(guó)统一考试”，基(jī)本上(shàng)是社会(huì)中(zhōng)所有人(rén)员期待成才的(de)一种现实性必备途径，其价(jià)值意义无(wú)异于古代封建时期的(de)科举取仕一般(bān)，是(shì)所(suǒ)有社会学子登上(shàng)高等知识(shí)殿堂(táng)的必经途径，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自(zì)学考试”，从1981年(nián)正式开(kāi)考以来，由于(yú)学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知识的完备性要求，而广受专科学生以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重(zhòng)新(xīn)让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高(gāo)考的重要补充手段

　　普通高等教育是社(shè)会正常化教育机制模式(shì)；

　　而继续教育则是社会(huì)中在职人员追(zhuī)求上进的最(zuì)有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了(le)对于高考制(zhì)度最(zuì)实际的补(bǔ)充(chōng)作(zuò)用。

　　自(zì)考人群(qún)主体基本(běn)上(shàng)面(miàn)向的(de)是大中专院校学生、高考失榜、生活不如意(yì)以及期待(dài)“知识改(gǎi)变命运(yùn)”的群体，对于这一(yī)类人，自考(kǎo)能让(ràng)其对于社会的学术(shù)追求(qiú)重新回到(dào)正常(cháng)轨道，让他(tā)们自(zì)身(shēn)的价(jià)值能获得主流社会(huì)的强烈肯定(dìng)，符(fú)合现(xiàn)代化建(jiàn)设所需的价值观(guān)和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自考具开放性特色

　　自考生学习(xí)方式具有强烈(liè)的自育、自(zì)励价(jià)值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会(huì)中(zhōn山西有多少人口2023年，山西有多少人口20山西有多少人口2023年，山西有多少人口202222g)各(gè)类求学人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参(cān)考(kǎo)人(rén)数较多，浩浩荡(dàng)荡，然(rán)而其(qí)自身群体多集(jí)中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高(gāo)中毕业历(lì)届生与应(yīng)届生，很(hěn)难照顾到其(qí)他求学人(rén)群的学(xué)习(xí)需求，而且一(yī)考(kǎo)定终身(shēn)模式，多(duō)少年来(lái)一直受到教育界，各界(jiè)有影响人士对(duì)于其合(hé)理性的质疑，因此(cǐ)自考(kǎo)反而具(jù)备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考本科是(shì)高等教(jiào)育自(zì)学考试本科(kē)的简称，自考(kǎo)本科是我国基本高等(děng)教育制(zhì)度之一，成绩合(hé)格后(hòu)由主(zhǔ)考学校和高等教育自学考(kǎo)试委员会(huì)联(lián)合颁发大学毕业证书，国(guó)家承认学历，学(xué)信网可查(chá)，符合条件者由主考大(dà)学授予学士学位。

　　获(huò)得(dé)自考本科学历，根(gēn)据国家教育(yù)部(bù)1988年15号文(wén)件，享(xiǎng)受普通高(gāo)等(děng)教育(yù)毕(bì)业证书相同(tóng)的法律效力。

　　很多(duō)单位为什么不承认自考本科原因：很多(duō)用人单位会觉得自(zì)考(kǎo)本科是靠自(zì)学出(chū)来的，并没有通(tōng)过(guò)专业的学习，怀疑个人能力(lì)，所以不(bù)承认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其(qí)实没(méi)有肯定的答(dá)案，有的人会(huì)因为(wèi)自考本(běn)科(kē)找到好工作，也有的单(dān)位(wèi)不认可(kě)自考本科，在招聘的时候(hòu)经(jīng)常说(shuō)只招统招生。

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