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圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗松果体可视化训练松果可以生吃吗

　　松果体可视(shì)化练(liàn)习？松果体可(kě)视化的意思是(shì)运用必(bì)定的核算将数据(jù)转换成(chéng)松果体的图画在屏(píng)幕上显现出来的(de)。关(guān)于松果(guǒ)体可(kě)视化练习以(yǐ)及松(sōng)果体可视化练习，松果体视觉(jué)，松果体(tǐ)全视之(zhī)眼，松果体(tǐ)印(yìn)象学(xué)，松果体是(shì)什么意思等(děng)问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你收拾以下(xià)的(de)日(rì)子(zi)常识(shí)：

松果能够(gòu)生吃吗

　　松果(guǒ)是(shì)能够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能够生吃

　　松(sōng)果是能够生吃的，营养成分在生(shēng)吃的情况下不会(huì)丢(diū)失。并(bìng)且生吃松果能够更好地(dì)体会到松果的(de)原汁(zhī)原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫(chóng)和细(xì)菌

　　可(kě)是也有人持对立定见，他们认为生松果(guǒ)含有(yǒu)寄(jì)生虫(chóng)和细(xì)菌，会(huì)对人体形成损害(hài)。并(bìng)且松(sōng)果壳(ké)中含有(yǒu)松脂，有些人会对(duì)其过敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒(chǎo)松(sōng)果更安全

　　关于(yú)忧虑生松果会(huì)对(duì)健(jiàn)康(kāng)形成损害(hài)的(de)人(rén)，能(néng)够将(jiāng)松果炒熟后再(zài)食用。这能够有(yǒu)效地杀死松果中(zhōng)的寄生(shēng)虫和细菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适(shì)量食用

　　无论是(shì)生松果仍是熟(shú)松果(guǒ)，都不主张食用过(gu圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗ò)多(duō)。由(yóu)于(yú)松果中含有较(jiào)高的脂肪和热量，长时刻食用过多(duō)可能会(huì)导致体重增加(jiā)和(hé)其(qí)他健康(kāng)问题。

松果体可(kě)视化练习

　　松果体可视(shì)化的意思是运用必(bì)定(dìng)的核算将(jiāng)数据(jù)转换成松果体的(de)图(tú)画在屏幕上显现出(chū)来。

　　人类松(sōng)果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰(jiāng)连合与(yǔ)后连合(hé)之(zhī)间。

　　松果(guǒ)体外表被以由软脑膜连续(xù)而来的结缔组织被膜，被膜随(suí)血管伸入(rù)本质内，将本质分(fēn)为许多不规则(zé)小叶(yè)，小叶主要由(yóu)松果体(tǐ)细胞、神经胶质细胞和神经(jīng)纤维等组成。

松果体明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗(míng)

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　　一、明晰的梦想(xiǎng)力

　　前面提到，松果体就像显(xiǎn)像管和投影机(jī)相同能(néng)够(gòu)投射咱们的梦(mèng)想(xiǎng)画(huà)面。

　　可是很少有(yǒu)人知道，国际上其实存(cún)在两种不同的梦想(xiǎng)形(xíng)式(shì) ，一种是明晰的梦想形式(shì)，一种是(shì)含(hán)糊的(de)梦(mèng)想形式。

　　明(míng)晰的想像力只呈现(xiàn)在(zài)幼儿阶段(duàn)，大(dà)概是 3～15岁，人群傍边，只要少数人成年人还能坚持(chí)明晰的(de)梦想才干。

　　所以，这种(zhǒng)梦(mèng)想的才(cái)干一向不怎么被人所了解。

　　所谓(wèi)的明晰(xī)的(de) 梦想才干便是指在大脑内部能(néng)够看见(jiàn)清楚的(de)梦想的画面，闭上(shàng)眼睛或许打(dǎ)开眼睛都能直(zhí)观的看到自己梦想的画面，就像是“看(kàn)电视(shì)相同(tóng)”直观(guān)而(ér)明(míng)晰安稳的(de)画面，这种(zhǒng)才干和(hé)人的精气神还和松果体的机能(néng)有很大的联系，人的精气神十分充分(fēn)，就(jiù)好像(xiàng)是电(diàn)脑(nǎo)的电能满足，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业(yè)，假(jiǎ)如人的(de)精气神缺乏，咱们的各台(tái)电脑就会自(zì)己关机(jī)，咱(zán)们这个(gè)时分就需(xū)求睡(shuì)觉或许食物来(lái)弥补精(jīng)气神。

　　相反，假如精气(qì)神满足充(chōng)分(fēn) ，咱们的松果体(tǐ)就会彻(chè)底被点(diǎn)亮，就能够清楚的看到自己梦想的画面。

　　松果体(tǐ)在(zài)15、16岁(suì)会(huì)呈现钙(gài)化的现象，其实是大脑的(de)自(zì)我维(wéi)护机制。

　　由于松果体(tǐ)清楚的显现梦想的画(huà)面是需求耗(hào)费很(hěn)多(duō)的能量的，所以，在16岁(suì)之后(hòu)，咱们(men)人领会主动封(fēng)闭这种(zhǒng)耗(hào)能太(tài)多的(de)功用，运用一向钙化物质来包(bāo)裹松(sōng)果体，包(bāo)裹之(zhī)后，咱们的梦想(xiǎng)就无(wú)法直观看到，只能是一(yī)种含糊的(de)梦想。

　　可是，值得(dé)指出的是，即使是这种含糊(hú)的梦想(xiǎng)，其实也需(xū)求松果体才干完结，假如没有松果体的(de)整合咱们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么，为(wèi)什(shén)么咱(zán)们人领(lǐng)会呈现这种明晰的想像(xiàng)力机制呢？其实这(zhè)个是咱们人体十分才智的当地，咱们人类呈现在这个(gè)险峻的(de)国际(jì)，没有尖(jiān)利的(de)牙齿和爪(zhǎo)子，咱们(men)人(rén)类要在这个国际生计下(xià)去，靠的是什么呢？靠的(de)是(shì)咱们超级兴旺(wàng)的大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵器了(le)。

　　而(ér)咱们(men)的想像力(lì)则是咱(zán)们大脑十分凶猛的才(cái)干，咱(zán)们(men)人类的回忆(yì)才干十(shí)分(fēn)强壮，甚至有照相回忆(yì)的才干，所谓的照相回(huí)忆，便是不(bù)论什么东(dōng)西，只要看一(yī)眼就能彻底的回忆和重现。

　　这种(zhǒng)照相回忆的才干本质(zhì)上便是(shì)明(míng)晰的梦想才干。

　　具有超强回忆力则意(yì)味着咱们能够以最快的(de)速度(dù)学习赖以生(shēng)计最重要的常识(shí)。

　　所以，这也(yě)就能解说(shuō)为什么咱(zán)们(men)幼儿和童年时期具有超强回忆力的原(yuán)因了。

　　历史上(shàng)闻(wén)名的科学家尼(ní)古拉斯·特(tè)斯拉（下图）便(biàn)是具有这种明晰想像力(lì)的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉(chén)浸在发明创造的(de)梦想里，脑(nǎo)袋(dài)里常常(cháng)浮现出种种反常古(gǔ)怪的图画(huà)。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地发(fā)现，自(zì)己(jǐ)能(néng)够充分利用梦(mèng)想力(lì)，自己(jǐ)想(xiǎng)的任(rèn)何东(dōng)西都会直观(guān)的呈现在自己的(de)面前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚(shèn)至会直接(jiē)遮挡住实践的画面，小(xiǎo)特(tè)斯拉一向遭到这(zhè)种梦想(xiǎng)的困扰，他还认为他人(rén)都和他相同具(jù)有相同的梦想(xiǎng)才干，他(tā)还企图将自己的梦(mèng)想投影出来和其他(tā)人的梦想(xiǎng)投影来进行(xíng)沟通(tōng)，后(hòu)来才(cái)绝(jué)望的(de)发(fā)现其他人(rén)并没有具(jù)有(yǒu)这种梦(mèng)想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底不(bù)需求任(rèn)何(hé)模型、图(tú)纸(zhǐ)或(huò)许试验，就能够在脑海中(zhōng)把一(yī)切细节完(wán)美地描绘出(chū)来，和实践情况没(méi)有(yǒu)一点(diǎn)点不同(tóng)。

　　后来特(tè)斯拉发(fā)明创造(zào)都依(yī)托这种才干。

　　特斯(sī)拉从前这样说：“从具有(yǒu)可行性的理论到实(shí)践(jiàn)数(shù)据，没有什么东西是不能在脑海中预先测验的。

　　人们将一个开始主意付诸(zhū)实践的进(jìn)程，彻底(dǐ)是对精力、金(jīn)钱和时刻的糟蹋” 。

　　图：印刷在纸币上(shàng)的尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之后，这种明晰(xī)的(de)想像力为(wèi)什么会变成含糊的想像力呢？答(dá)案很(hěn)简单，由于不(bù)需(xū)求这么强的回忆力，这(zhè)么强壮的回忆(yì)力会耗费太大的精气神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就很智(zhì)能(néng)的(de)封闭了(le)“可视(shì)化的才干”这种功用(yòng)。

　　只要，当咱们人(rén)在晚(wǎn)上十(shí)分放(fàng)松，在做梦的时分，咱(zán)们(men)的(de)明晰梦想的才干又打开了，在潜意识的(de)牵引下，咱们(men)半梦半醒的漫游在梦(mèng)想的(de)国际里边，实在的体会不知是梦里(lǐ)梦外的人生(shēng)。

　　作者(zhě)曾(céng)冠茗简介

　　童教(jiào)创始人(rén) 零秒思想系列创(chuàng)始人

　　禅书(shū)法创(chuàng)始(shǐ)人五行结构思(sī)想创(chuàng)始人(rén)

　　国际回忆大师教练商业逻(luó)辑教练