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　　初中生幽默(mò)诵(sòng)读(dú)

　　语文(wén)学习很重要的一点就是张扬(yáng)个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺(tǐng)神(shén)圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发(fā)狠(hěn)似(shì)的(de)，咬牙切齿地(dì)去背某(mǒu)个(gè)段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个(gè)人不一定(dìng)在你面前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮，低声细语地仿佛告诉(sù)别人什(shén)么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有(yǒu)多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较原始的(de)一种(zhǒng)方法，但却是(shì)经常用(yòng)的，很管用(yòng)的。

　　使用(yòng)此法的前提是默(mò)读理解，先把每(měi)一句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇(piān)的意思(sī)，在此基础上则可(kě)大(dà)展拳脚，英雄(xióng)有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了(le)“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有(yǒu)感(gǎn)情地大(dà)声朗(lǎng)读。

　　感情越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒哀乐随(suí)文(wén)字流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨一个(gè)人模仿不(bù)同(tóng)角色进行对话(huà)，或(huò)者(zhě)与父(fù)母(mǔ)、同学(xué)分(fēn)角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的(de)跳(tiào)行、停(tíng)顿、重复等错误;第二(èr)，读(dú)出声来(lái)，可以震动大(dà)脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快(kuài)记(jì)忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的一些噪音干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪(xù)高(gāo)涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多读书也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方(fāng)法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以(yǐ)将要背(bèi)的东西编号(hào)啊，一段一段来，这样会快一点(diǎn)的，要(yào)是(shì)全(quán)篇一起反而很慢，另(lìng)外(wài)可以利用奖(jiǎng)励(lì)的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学(xué)习创造愉快的(de)气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒(xǐng)后(hòu)或学(xué)习(xí)前，闭(bì)上眼睛想象一下自(zì)己能(néng)考好，想象自己在取得良好的(de)成(chéng)绩之后，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自己而自(zì)豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

快速背(bèi)书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每(měi)个学生的具(jù)体情况不同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好(hǎo)，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情(qíng)况，来选择适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能(néng)也不是特(tè)别固定，学(xué)生们可以(yǐ)自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根(gēn)据人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不(bù)断(duàn)重复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行背(bèi)诵，同(tóng)样也可以起到事半功倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵语文课文的时(shí)候，学生可以先记(jì)住一些关键没和肢的词句，再根据这(zhè)些词句(jù)进行(xíng)串联(lián)。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的(de)内容，而不是(shì)为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常(cháng)常需要采取分(fēn)段背诵(sòng)的方式(shì)。

　　那(nà)么把(bǎ)其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息，比如：时间信(xìn)息、逻(luó)辑信息(xī)，还有易(yì)错难记(jì)的知识(shí杰威尔属于什么档次，男士护肤品十大排行榜10强)点，边读的时候边画(huà)下(xià)来。

　　就有(yǒu)利于我(wǒ)们通过理解的方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时(shí)候的重点(diǎn)，往往不在于前面记的(de)过程，而在于后面的(de)“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝(cháng)试不用原话(huà)，而(ér)是(shì)自己的语言(yán)，将背(bèi)诵(sòng)的(de)内容描述(shù)出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你(nǐ)的背诵结果，也是检验你(nǐ)是否(fǒu)真(zhēn)正的理解(jiě)了(le)这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的(de)时候，相关知识的你能(néng)够写(xiě)出来的答案(àn)。

　　比(bǐ)如，考试中让(ràng)你(nǐ)描述背过(guò)的古(gǔ)诗(shī)里描述的(de)是一(yī)段怎样(yàng)的场景，这个时候(hòu)往往你就(jiù)能感到得心(xīn)应手。

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