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一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的(de)护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要(yào)特别的热(rè)爱(ài)这(zhè)个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心(xīn)的一(yī)个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要(yào)付出全部(bù)的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑(yí)增(zēng)加(jiā)了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的(de)器(qì)官(guān)以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合(hé)到了(le)一(yī)起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平(píng)时身体有些许不(bù)适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一(yī)样(yàng)的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的(de)工作(zuò)流(liú)程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也(yě)是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危(wē一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十i)环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够(gòu)派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的(de)皮(pí)肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离(lí)不开(kāi)好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己的心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什(shén)么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包括(kuò)临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部要求，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(z一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十he)国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十坡(pō)、日本及全球(qiú)其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。