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张继是什么朝代的诗人怎么读,张继是什么朝代的诗人啊

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  《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日本东北大(dà)学的留学生活,表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念之(zhī)情。

  接下来(lái)分享朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄和(hé)赏(shǎng)析。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词摘抄

  牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

  忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千(qiān)山(shān)万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

  千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

  舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

  奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好句摘抄赏(shǎng)析

  1.大概是(shì)物以(yǐ)希为贵罢。

  赏析:与(yǔ)句末语(yǔ)气的(de)罢合用,以诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受(shòu)优待(dài)的(de)原因,带(dài)有(yǒu)弱国国民的辛酸。

  2.东京也无(wú)非是这样。

  赏析:表达了作者对清国留学生(shēng)在(zài)东(dōng)京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

  3.他的对于我(wǒ)的(de)热心(xīn)的(de)希望,不(bù)倦的教诲,小而言之,是为中(zhōng)国,就是希望中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言之,是为学(xué)术,就(jiù)是希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

  他的性格,在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大的。

  赏析:深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

  4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

  赏(shǎng)析:表明事实(shí)并未出现,不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景,而(ér)鼓舞的力量是巨大的(de)。

  这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

  5.因(yīn)为状况(kuàng)也(yě)无聊,说起(qǐ)来也无非使他失望,便连(lián)信也怕敢写了。

  赏析(xī):这里(lǐ)透露了(le)作者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖(zhí)民地半(bàn)封(fēng)建社会的现(xiàn)状的失望和不满,从而(ér)也觉得无法报答藤(téng)野先(xiān)生对(duì)自己(jǐ)对中国人(rén)民(mín)的关(guān)心和期望,含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

  朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄,内容旦银猛如(rú)下:

  好词张继是什么朝代的诗人怎么读,张继是什么朝代的诗人啊

  1、物以希为贵(guì):事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

  同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

  2、无非:不外(wài),没别的。

  3、何尝:用在肯定(dìng)形式(shì)前表示否定(dìng),有未尝、哪里、并不是的意思。

  4、诘责:诘问(wèn)谴责(zé)。

  5、托辞:借口(kǒu)。

  6、寒(hán)颤(chàn)额:冷得(dé)颤抖的样子。

  7、脱漏(lòu):漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿(dùn)挫:抑(yì):降低;扬:升高;顿(dùn):停顿;挫:转折。

  指声音的高(gāo)低(dī)起伏和停顿转折。

  9、小而言之:从小处(chù)来说(shuō),从细节来看(kàn)。

  10、叮嘱:叮咛,再三(sān)嘱咐。

  好(hǎo)句:

  1、我先是住在监狱旁边一个客店里的,初冬搏(bó)伏已经颇冷,蚊子(zi)却还多,后(hòu)来用被盖了(le)全(quán)身,用衣(yī)服包了头脸,只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

  在这呼吸不息(xī)的地方,蚊子竟无从插嘴(zuǐ),居(jū)然(rán)睡安(ān)稳了。

  2、仙台是一个市(shì)镇(zhèn),并不大,天冷得利害,还没有中国的学生(shēng)。

  3、有(yǒu)一天,本级的学(xué)生(shēng)会(huì)干(gàn)事到我寓里来(lái)了(le),要借我(wǒ)的(de)讲义看。

  我检出来交给他们,却(què)只翻检了一通(tōng),并没有带(dài)走。

  但他(tā)们一(yī)走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时(shí),第一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢(huān)呼,是每(měi)看一片(piàn)都有(yǒu)的,但在我,这一声却特别(bié)听得刺耳。

  此后回到中(zhōng)国来(lái),我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人(rén)的人们(men),他(tā)们也(yě)何尝不酒醉似(shì)的喝彩,一呜呼(hū),无法可想!但在那时(shí)那地(dì),我(wǒ)的意见却变(biàn)化了(le)。

  5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相(xiāng)干,然而好意难却(què),也只得(dé)别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

  《藤野(yě)先生》创(chuàng)作背景(jǐng):

  1902年(nián)4月,鲁迅22岁,他怀(huái)着(zhe)寻求(qiú)救(jiù)国救(jiù)民(mín)真理的理想(xiǎng),去日本留学,在东京的(de)弘文学院补习日文。

  1904年(nián)9月,转(zhuǎn)赴仙台,进仙台医学专门(mén张继是什么朝代的诗人怎么读,张继是什么朝代的诗人啊)学校学(xué)医。

  毕(bì)业于爱知县立医学校(现名古屋大学)的藤野先生,在鲁迅(xùn)入学的两个月(yuè)前,升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学(xué)校的解剖学(xué)教(jiào)授。

  鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者,并(bìng)模桥且同他建立了(le)深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

  在日本军国主(zhǔ)义影响下,当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

  但(dàn)藤野先(xiān)生(shēng)并(bìng)不如此,他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视,倍加(jiā)爱护,并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

  这篇散文(wén)写于1926年10月12日(rì),当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及(jí)其御用文人的迫(pò)害,从北京南下,来到厦门大学任教(jiào),作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先(xiān)生,此(cǐ)文(wén)最初发表于(yú)同(tóng)年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期,后收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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