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匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学(xué)基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦(lún)令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生(shēng)的器(qì)官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的(de)一(yī)门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的(de)内容非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理学(xué)其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一(yī)门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的(de)时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调(diào)动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响(xiǎng)各(gè)器官的(de)生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差(chà)异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其(qí)他(tā)患者的经验(yàn)来(lái)判断另(lìng)一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮(pí)肤匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却(què)反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重(zhòng)要(yào)的(de)四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那(nà)么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远(yuǎn)远达不到(dào)卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国(guó)、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。