说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围(wéi)列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱(偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一(yī)目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体(tǐ)而准确地说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学(xué)的(de)语(yǔ)言对(duì)说(shuō)明的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引(yǐn)用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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