又一(yī)起悲剧发生，这一次(cì)悲剧，是连(lián)环(huán)悲剧，是(shì)上次悲剧(jù)后(hòu)再(zài)次发(fā)生的悲剧。

除悲(bēi)痛外(wài)，还(hái)能怎样？

如何(hé)避免类似的二次悲剧发生，是(shì)时(shí)候深入思(sī)考了(le)！

想必大家都知(zhī)道了(le)，前些(xiē)天，一个小(xiǎo)孩子，在学(xué)校(xiào)里，被一(yī)个老师所(suǒ)碾(niǎn)压，最终失(shī)去生(shēng)命。一个活蹦乱跳的(de)孩(hái)子(zi)疏(shū)忽间淹没在了尘世之中，父母必然接受不了这(zhè)种(zhǒng)事实。

孩子的妈妈情绪几乎崩溃，只有(yǒu)去(qù)学校要说法。

拉过横幅，大(dà)声哭过，严(yán)厉呵斥过肇事者(zhě)。

一个正常的母亲，早上出门还(hái)健康活(huó)泼的孩子，学校内意外身亡，换做(zuò)是谁，都受不了(le)。

在这位妈(mā)妈做(zuò)着几乎所(suǒ)有母亲(qīn)都(dōu)会(huì)做的事时，“网络圣(shèng)人(rén)”出现了。

他们批评这位母亲的做法极(jí)端，主观认(rèn)定“闹下(xià)去”的目的就一个，为了更多的赔偿。

苍天(tiān)大地，这(zhè)种圣人怎(zěn)么在网上这(zhè)么多，他们不食人(rén)间烟火吗(ma)？

在(zài)孩(hái)子去世后，这(zhè)些“网络(luò)圣(shèng)人”可以在(zài)家(jiā)正(zhèng)常睡觉、吃(chī)饭吗？

在学(xué)校发(fā)生了事(shì)故(gù)，为什么不能去要个说法(fǎ)？

这(zhè)些人，事不关己，纵(zòng)情批判，轮到自己(jǐ)时，比谁(shuí)哭得都(dōu)厉害(hài)。

这还不是这位年轻母亲遭(zāo)受(shòu)的仅有的网络(luò)语言暴力，她的穿着(zhe)打扮也被“网络圣人”不(bù)停地谴(qiǎn)责和调侃。

有人称，这(zhè)是(shì)孩子妈妈(mā)吗？怎么(me)说话(huà)这(zhè)么冷静？

有人称，妈妈(mā)的穿着打扮是用了心的，化妆了。

还有人看(kàn)到这(zhè)位妈妈，由于长得漂亮年轻(qīng)，称她可能(néng)是做不正当行(xíng)业，孩(hái)子(zi)长大后也不是好(hǎo)人(rén)。

还有人称，这样拉横幅去学(xué)校(xiào)要说法(fǎ)，不就是(shì)嫌(xián)赔(péi)偿少(shǎo)，想(xiǎng)多要(yào)点钱吗(ma)？

以(yǐ)上这些人，没有言词(cí)可(kě)以(yǐ)形容(róng)他们的阴险恶毒。

在一定程度上，他们比肇事者还要残忍，并且(qiě)他们毫无(wú)良知。

长得漂亮，化(huà)妆，说话冷静，都成罪(zuì)过了？

哭天喊地(dì)时说的人(rén)家闹事，冷(lěng)静说话时，说这不像去(qù)世孩子(zi)妈妈的表现。

还能怎么做(zuò)，怎么做在网络喷(pēn)子和网络圣人的眼里(lǐ)都是(shì)错。

如(rú)今，这(zhè)位93年(nián)如此(cǐ)年(nián)轻(qīng)的妈妈(mā)已经跳(tiào)楼(lóu)身亡(wáng)了，正中他们的下怀(huái)。

孩子刚走几天，母亲也撒手(shǒu)人(rén)寰，陪孩子去(qù)了。

毫无疑(yí)问，这些网络暴(bào)力令原本心碎的母亲伤透了(le)心(xīn)。

她寻(xún)求(qiú)心灵的寄托，渴望得到宽慰(wèi)，期望孩子的死(sǐ)得(dé)到公正的反馈。但“网(wǎng)络(luò)圣(shèng)人(rén)”对这(zhè)些人之常情的需求冷漠(mò)处之，并且火上浇油，雪上加霜。

这种(zhǒng)网络暴力所造成的二次伤(shāng)害，已(yǐ)经不是第(dì)一次了。

刘(liú)学州事件才发生多久啊。

当时刘学州(zhōu)事件在网络上引起(qǐ)了轩然(rán)大波，他一心寻找自(zì)己(jǐ)的亲生父母，但由于种种原(yuán)因，最后却和亲生父母(mǔ)反目成仇。

最终，一个未成年人在网(wǎng)络上经受(shòu)着腥风血(xuè)雨，被(bèi)那些网络道德圣人肆(sì)意诋(dǐ)毁谩骂。

她们用恶毒的内心去揣摩一个未成年人，把各种恶毒(dú)的想法强加在一(yī)个未成年人身上(shàng)。

果然，他们得逞了(le)，刘(liú)学州在美丽的海边自(zì)杀了。

等到刘(liú)学州自杀(shā)后，网络上又铺天(tiān)盖地的(de)充(chōng)斥着一种论(lùn)调。

“为什么要网暴刘学州？他(tā)是多么好的孩子(zi)啊，品学(xué)兼优，他多么懂事啊！”

这时候在网(wǎng)络上再(zài)也找不到网络(luò)喷子的身影。

这次，这位跳楼妈妈得到的还是这样(yàng)的“待遇”。

没出事前，网络喷子(zi)极尽阴险之意攻击(jī)他，等到这位妈妈已经(jīng)失(shī)去生命(mìng)时(shí)，这些网络喷子(zi)又集体(tǐ)消失的无影(yǐng)无(wú)踪了。

难道(dào)他(tā)们说过如此(cǐ)恶毒，甚至于(yú)要人性命的歹毒的(de)话后，就能这样安然无恙了？

其实(shí)，网(wǎng)络暴力只是(shì)造成他们想不(bù)开(kāi)的其中一(yī)个原因(yīn)。

网(wǎng)络暴力在一定程度上是催生该妈妈纵(zòng)身(shēn)一跃的一根稻(dào)草。

在我看来，真正最终使该(gāi)妈妈走入(rù)极端(duān)的不仅是网暴。

当人遇到一件或多件认(rèn)为(wèi)不合理(lǐ)的事情(qíng)时，如(rú)何(hé)能有相对(duì)完善(shàn)的途径，解决(jué)其(qí)所遇到的问题，这才是(shì亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢)重中之(zhī)重。

人(rén)非(fēi)圣(shèng)贤，要将其行(xíng)为桎梏在途径的轨迹内。

网络是把双刃剑，想通过它解(jiě)决问题，必须能经受随时而来的暴风雨。

等诉诸(zhū)网(wǎng)络(luò)时，人已经被推到了(le)悬崖(yá)边缘，心(xīn)灵处于极(jí)度疲倦和茫然之(zhī)中。除(chú)非内心足(zú)够强大，不然任(rèn)何(hé)的风吹草(cǎo)动都可能令人跌入(rù)深渊(yuān)。

那(nà)么，当(dāng)人将遭遇(yù)公布在网(wǎng)络(luò)时，如何形成保护机制，避免(miǎn)人受到无谓的网络暴力，也(yě)至关重要。

我(wǒ)们需(xū)要提高同理心(xīn)和(hé)法(fǎ)律素养(yǎng)。没有同(tóng)理心(xīn)的人，任何人做(zuò)任何事(shì)，他们都有批判(pàn)的(de)角(jiǎo)度和方式。然而当他们遇到事时，他们跳的比谁都高，乱的比谁都响。

幼小的孩子去了，年轻的妈妈也(yě)跟着去了，人(rén)世间，还有什么(me)比这更令人心伤？呜呼哀哉(zāi)！

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