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江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句

江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句 南音琵琶入门指法图解,南音琵琶入门指法图片

  南音(yīn)琵(pí)琶入门指法图解(jiě),南(nán)音(yīn)琵琶入门(mén)指法图片是南音琵琶常(cháng)见的入(rù)门指法有弹跳,技巧(qiǎo)是手腕背面呈小量外突,面板和(hé)手(shǒu)背面呈斜状,小指侧处的(de)腕关节作(zuò)向外(wài)前方稍稍抬出,食(shí)指、拇指的指(zhǐ)甲尖(jiān)端要一(yī)样齐(qí);快速弹(dàn)挑(tiāo),技巧为手(shǒu)腕稍稍立起(qǐ)来,手指需要(yào)“站立”起来进行弹奏,指甲尖触弦,触(chù)弦面积不宜过大,速度和力度(dù)在于手(shǒu)指(zhǐ),手(shǒu)腕放松,手指要(yào)有摩擦的感觉的(de)。

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南音(yīn)琵琶入门指法图解,南音琵琶入门指(zhǐ)法图片

  南音琵琶常见的入门指法有弹跳,技(jì)巧是手腕背面呈小量外突,面板(bǎn)和手背面呈斜(xié)状,小(xiǎo)指侧处的腕(wàn)关节作(zuò)向外前方稍稍(shāo)抬出,食指、拇指的指甲尖端要一(yī)样齐(qí);

  快(kuài)速弹挑,技巧为手腕稍稍(shāo)立起来,手指需(xū)要(yào)“站(zhàn)立”起来进行弹奏,指甲尖触弦,触弦面积不宜(yí)过大,速度和力度在于(yú)手指(zhǐ),手腕(wàn)放松,手指要有摩擦(cā)的感觉。

琵琶(pá)入(rù)门指法(fǎ)图解(jiě)

  右(yòu)手有弹、挑(tiāo)、夹弹、滚、双弹、双挑(tiāo)、分、勾、抹(mǒ),摭、扣、拂、扫,轮、半轮(lún)等指法,左(zuǒ)手有揉、吟、带起、捺打、虚按、绞弦、泛(fàn)音、推、挽、绰、注等技巧。

  可(kě)演奏(zòu)多种(zhǒng)和音、和弦。

  广泛应(yīng)用(yòng)于民族乐队和多(duō)种(zhǒng)地方戏曲(qū)、曲艺伴奏。

  左手指法

  1、捺

  演奏捺的方法,是(shì)在(zài)指关(guān)节的(de)运动中,手指端取势将弦身(shēn)击(jī)捺在相品位上,使得(dé)微声(s江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句hēng),捺(nà)与前面一音大都成上行进行。

  2、带(dài)

  演奏带的方法:当右(yòu)手弹(dàn)出前一按音之后,接着在相品位(wèi)上作向左(zuǒ)内方或向(xiàng)外方一拨,然后离开弦身,带起一个较弱(ruò)或(huò)稍强的音(yīn)来。

  带与前(qián)面一音(yīn)大都成(chéng)下行(xíng)进行。

  3、擞

  演奏擞的方法(fǎ):用左手指将弦身按(àn)在相品位上,用中指或名指(zhǐ)在下面搔弦发音(如用左手中指按弦(xián)时(shí),则(zé)用无(wú)名指(zhǐ)搔弦(xián)),这(zhè)是擞按音的奏(zòu)法;如擞空(kōng)弦(xián)散音时,则可在左手食、中、名三(sān)指中选择一(yī)较方(fāng)便的指头(tóu)去搔弦即可。

  擞弦大(dà)都在同(tóng)一条弦上(shàng)进行。

  右手指法

  弹挑(tiāo)类(lèi)包括弹(dàn)、挑、夹(jiā)弹(dàn)、滚、双弹、双挑、剔(tī)、抚(fǔ)、飞、双飞,而弹、挑是(shì)右手(shǒu)指法(fǎ)中最基础、最重要(yào)的指法(fǎ)。

  其他右(yòu)手(shǒu)指法如夹弹、滚、分、摭、勾、抹、剔、飞(fēi)等,都是(shì)由弹(dàn)挑衍变而成。

  1、弹:用右手(shǒu)食指指甲端(一般用与拇指相邻侧的指甲端)触(chù)弦,将弦向左弹出发音。

  2、挑:用(yòng)右(yòu)手(shǒu)拇指(zhǐ)指甲端(一般用大(dà)指外(wài)侧的指甲端)触弦,将弦向右挑进发音(yīn)。

  弹(dàn)挑类其(qí)他指(zhǐ)法的演奏(zòu)方法(fǎ):

  3、夹(jiā)弹(dàn):用弹和挑在(zài)弦上作连(lián)续(xù)均匀而不(bù)很快的(de)动,每拍依曲调节奏的快慢,一般作四声,有的或(huò)作二声。

  4、滚:演奏方法与夹弹(dàn)相同。

  但(dàn)在(zài)速度上则较夹弹快(kuài)一倍(bèi),即(jí)每拍(pāi)依曲调节奏的(de)快慢,一般作八声,有的作十六(liù)声(shēng)。

  5、剔:用中指(zhǐ)甲向左(zuǒ)将(jiāng)弦剔出。

  6、抚:用(yòng)中指肉(ròu)将弦(xián)向(xiàng)右抚进(jìn)。

  7、双弹:用食(shí)指甲将相邻的两(liǎng)条弦向左同(tóng)时弹出。

  8、双挑:用拇指甲将(jiāng)相邻的(de)两条弦(xián)向右同时挑进。

  9、飞(fēi):用(yòng)无名指甲将弦(xián)向左(zuǒ)飞(fēi)出。

  10、双飞(fēi):用食指甲弹左面的弦(xián),拇指甲(jiǎ)挑(tiāo)右面(miàn)的弦,要连而不断。

  扩展资料

  琵琶的发展,是从四(sì)相(xiāng)到(dào)六(liù)相(xiāng);从(cóng)无品(pǐn)到少品,从少(shǎo)品到多(duō)品;从用(yòng)拨子到用指弹;从用鸡筋弦、皮弦到丝弦(xián)再到钢丝弦;从有捍(hàn)拨(bō)到无捍(hàn)拨;从开音(yīn)孔到不开音孔;从下斜抱(bào)、横抱(bào)到上斜(xié)抱,再(zài)到竖抱。

  也就是先是琴(qín)尾侧面半遮面(miàn),最(zuì)后是琴首琴颈(jǐng)半遮面(miàn)。

  白居易诗中(zhōng)的“犹抱琵琶半(bàn)遮面”也(yě)许是刚(gāng)从船舱抱着琵(pí)琶出(chū)来时(还没(méi)有坐(zuò)下来弹)的状态。

  琵琶的演奏(zòu)艺(yì)术及其传派的形成,是因(yīn)其演奏技(jì)术(shù)演奏方法和风格特点的不同而(ér)逐(zhú)渐形(xíng)成(chéng)的。

  演奏技术的如唯滚提高也(yě)要求(qiú)琵琶乐器的发展,山粗(cū)琵琶乐器的渣余改革反(fǎn)过来又要求演(yǎn)奏(zòu)技术的再提高。

  所以,琵琶演奏艺术的发(fā)展和传派(pài)的形成,与琵琶乐器的(de)发展和形(xíng)制的(de)变化,是相辅相成(chéng)、密切而不可(kě)分(fēn)割的。

  各种因素的存在(zài)和(hé)发展,构(gòu)成了(le)琵琶演奏(zòu)艺术传派艺术的存在(zài)和发展。

  参考(kǎo)资(zī)料来源(yuán):百度百科-曲项琵琶

  参考资料来(lái)源:百度百科(kē)-琵琶

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