重修的是不是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作介词(cí)的。关于重修的是不(bù)是更好过以及重修的是不是(shì)更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽(qià)什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，重修是怎么样，重修好过么等(děng)问题，农商(shāng)网将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和(hé)重生一同上(shàng)课的。

　　大(dà)学重(zhòng)修(xiū)是和(hé)重生一(yī)同(tóng)上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一(yī)门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头(tóu)考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有(yǒu)多科不(bù)及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学(xué)第(dì)一周(zhōu)给予补考(kǎo)机遇;若该(gāi)同(tóng)学在补(bǔ)考期间把(bǎ)不及格的科目补考(kǎo)及格(gé)则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于(yú)好(hǎo)也(yě)可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)是(shì)一个汉语成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款x;'>kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款许茂和他(tā)的女儿们(men)》第五章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好(hǎo)的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见于商代(dài)甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联系不(bù)明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代(dài)通於。

　　现(xiàn)代的于(yú)多用(yòng)来介(jiè)绍动作的时刻(kè)、地(dì)址、人物等，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出(chū)自动者，用(yòng)在形容词(cí)后，引出比(bǐ)较(jiào)的目标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了，需(xū)求(qiú)补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就(jiù)需(xū)求重修。

　　在结(jié)业前的(de)最终一(yī)学(xué)期有5门重修课(kè)，最终成(chéng)功准时结业。

　　能(néng)够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师知道有你这(zhè)号人在(zài)他那里重修(xiū)，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐(chǎn)明自(zì)己为什(shén)么会重修，而且(qiě)表(biǎo)明自己必定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候(hòu)重修的(de)成果构成(chéng)：有的课程是没有平常(cháng)成果的，我们平常都很忙，平常成果不(bù)给的话(huà)就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的(de)课(kè)程，自学(xué)反而更简单经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不(bù)明白：这个时分能(néng)够看看我国大学生慕课，会(huì)对你的课程(chéng)有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重修的(de)人步(bù)调(diào)一致：他人(rén)没有重修课，到了大(dà)四根本就只有结业设计(jì)和选(xuǎn)修课了，你注定是要(yào)比他人多尽力一些的，这(zhè)个时(shí)分应(yīng)该对自(zì)己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉(jué)得(dé)重修就低人一等，到了(le)结业的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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