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菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

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文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看(kàn)起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用(yòng),增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山(shān)袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物(wù)的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能为菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在(zài)阅读别人文(wén)章时(shí),觉得有些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候(hòu)有必(bì)要对全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰(qià)到(dào)好处地通(tōng)过(guò)某种途径(jìng)把文(wén)章的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到文(wén)章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章的(de)标题或(huò)者(zhě)文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意(yì)却未(wèi)完,使你还(hái)得(dé)好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(w菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞ǒ)们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们(men)美好(hǎo)的心灵和(hé)高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和(hé)文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文(wén)章的(de)开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或(huò)者(zhě)感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的(de)完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的(de)土地改(gǎi)革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不(bù)信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了(le);收获(huò)的一天(tiān)见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到(dào)了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人(rén)们(men)欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。