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东北电力大学专科什么专业最好就业，东北电力大学专科什么专业最好找工作文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精东北电力大学专科什么专业最好就业，东北电力大学专科什么专业最好找工作神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本(běn)书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分析

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一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容(róng)的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客(kè)观(guān)事(shì)物是千变(biàn)万(wàn)化(huà)的,反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物(wù)的文(wén)章形(xíng)式也是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的(de)、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情(qíng)写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾(wěi)了(le),不(bù)需要再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的(de)时(shí)候(hòu)有必要对(duì)全(quán)文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到(dào)渠成,又给我们(men)留(liú)下(xià)想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己的感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前(qián)文,和(hé)文(wén)章的(de)标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马(mǎ)的(de)屁(pì)股上甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴(bā),那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章(zhāng)的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做(zuò),但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有(yǒu)定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的(de)文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到事(shì)情的意(yì)义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了(le)文章的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领导的土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容(róng)一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了(le)两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层(céng)是(shì)人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　我们再来(lái)看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材(cái)《鸟的天堂(táng)》的结尾: