开学(xué)报道还是报到，开学报道和(hé)开学(xué)报到的(de)区别是开学是用“报(bào)到”的。

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开学报道还(hái)是(shì)报到，开学报(bào)道和开(竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读kāi)学(xué)报到的区别(bié)

　　因为(wèi)“报道”是利(lì)用某种工具对某事(shì)或物进行解释说明，使人们清晰(xī)了解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的(de)是参加会议的人到(dào)达会场(chǎng)办理(lǐ)的(de)手续，或者告知(zhī)自己(jǐ)到了(le)，因此开(kāi)学用“报到”比较合适。

　　报道和报到的区别有：意思不(bù)同、使(shǐ)用场合不同(tóng)、两者词性(xìng)不(bù)同、近义词不同(tóng)。

　　一、意思(sī)不同。

　　1、报道：用书(shū)面或广播、电视形式发表(biǎo)的(de)新闻稿。

　　例句：新闻报道必(bì)须(xū)真实(shí)，不许(xǔ)有半点虚假。

　　2、报到：向(xiàng)组织报告(gào)自己已(yǐ)经来(lái)到。

　　例句：新(xīn)生报到意思说准备在这(zhè)个(gè)学校上学的学生来(lái)报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向(xiàng)社会(huì)通报情况，其内容广泛受体较众，影响较大(dà)，知(zhī)晓率较高。

　　例(lì)句：报刊上常(cháng)有不明(míng)飞行物的报道，我对这件事(shì)半信(xìn)半疑。

　　2、报到：报(bào)到是(shì)向某个人或某(mǒu)个单位报告你已到达指定现场，内容是单一的，相对来说，其范围(wéi)和(hé)影响(xiǎng)都比较小。

　　例句(jù)：我当初(chū)来此报(bào)到时，人(rén)地生疏，形单(dān)影只(zhǐ)，生活颇感寂(jì)寞。

　　三、两者词性(xìng)不(bù)同(tóng)。

　　1、报道(dào)：有多种词性，可以作(zuò)为动(dòng)词、名词，适用于不同的语境(jìng)。

　　例句：对(duì)社会上的丑恶(è)现象，新闻报道给予了有(yǒu)力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语境(jìng)单(dān)一。

　　例句(jù)：我来报(bào)到了(le)，贝格欠(qiàn)起(q竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读ǐ)身(shēn)子，惟(wéi)妙惟肖地行举(jǔ)手(shǒu)礼(lǐ)；

　　难以表现出(chū)更(gèng)加恭(gōng)敬和得意的(de)样(yàng)子了(le)。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道(dào)的近(jìn)义词可以同报导(dǎo)，均是(shì)指对新闻等(děng)的报告(gào)传(chuán)播。

　　例句：看了一篇(piān)新闻报道后，脑子里(lǐ)第一反应就是(shì)我要听到你的声音，让我知道(dào)现在的你(nǐ)安然无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词(cí)。

　　例句：到(dào)展(zhǎn)览会参观的人都必须先到总服务台报到。

开学(xué)是(shì)报道(dào)还是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报(bào)道和报(bào)到(dào)两者意思(sī)不同、词(cí)性不同、近义(yì)词不同、所用对象不同。

是报道(dào)还是报(bào)到的不(bù)同

　　 1、两者意思不同(tóng)

　　 报道：利用某种工具对某事或物(wù)进行解释说(shuō)明，使(shǐ)人们清楚了解。

　　报到：通(tōng)常指的是参加会议的人到达会场办理的手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词(cí)性(xìng)不同

　　 报道有多(duō)种词性(xìng)，可以作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　而报到只作(zuò)为动词，语境单一。

　　 3、两者(zhě)近(jìn)义词不同

　　 报道的近义词可以同报导，均是指对新闻等(děng)的报告传播。

　　而(ér)报(bào)到没有(yǒu)近(jìn)义(yì)词。

学生报到是什么(me)意思

　　 “学生报(bào)到”的(de)意陆喊缺(quē)思是(shì)学生去新学校办的手续，告知自己到了。

　　 报到，读音(yīn)bào dào，汉(hàn)语成语，向组织报告自己已经来到：新生今(jīn)天开(kāi)始。

　　出自宋(sòng) 文(wén)莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰(zǎi)相报到，未刻(kè)方出(chū)中书，会早辩岁(suì)大(dà)热，特渗(shèn)虚(xū)许公(赵普)纔午归第，遂为永(yǒng)制。

　　”

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