原生(shēng)家庭是指离异(yì)吗(ma)，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕原(yuán)生(shēng)家庭不(bù)是指(zhǐ)离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可(kě)怕(pà)

　　原生(shēng)家庭(tíng)是一个(gè)社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父(fù)母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就是夫妻双方(fāng)组成的(de)家庭，这样的(de)家庭不包括(kuò)夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我(wǒ)们(men)的家庭还是原生家(jiā)庭时，子(zi)女应当孝敬父母(mǔ)，父母应当(dāng)关心(xīn)子女的(de)生(shēng)活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子(zi)与丈夫二人(rén)要(yào)结合为一体，应(yīng)该尽量在精神和(hé)物(wù)质上从(cóng)对原生家庭的依(yī)赖或(huò)影响中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻二人的合(hé)一，更多(duō)地尊重新生家庭(tíng)中(zhōng)的丈夫(fū)或(huò)者妻子的意见。

　　人(rén)要(yào)认(rèn)识自己(jǐ)原生家庭的影响，才不致(zhì)将原生家(jiā)庭一些负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭和离异家庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和(hé)离(lí)异家庭(tíng)的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份父母的(de)爱(ài)，在(zài)十几(jǐ)年的(de)成长中，对于性格、学(xué)习、做事都有(yǒu)一(yī)定影响(xiǎng)。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一(yī)股发自内(nèi)心的自信(xìn)，亲生(shēng)父母打骂是怎两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音么也进不(bù)了(le)孩子心的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的(de)孩子(zi)，就不一样了，不是亲生(shēng)的父母打(dǎ)不(bù)敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那些已经离(lí)异过(guò)的父(fù)母或(huò)者(zhě)孩子，既然已经选择，前(qián)路漫漫，往事清零，让新的(de)一年里有个(gè)好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是(shì)你犯错的理由，因(yīn)为没了这些(xiē)爱，你才要更(gèng)强(qiáng)大和更努力，让自己的以后过得更好(hǎo)。

原(yuán)生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的(de)是儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关(guān)重要的正面(miàn)引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的(de)原生家庭，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则会带来严重(zhòng)的(de)伤害。

　　奥地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都在治愈自(zì)己的(de)童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭(tíng)对孩子(zi)心理(lǐ)抚慰(wèi)的(de)影响力(lì)，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)中，父母(mǔ)的漠视(shì)，会对孩子的身(shēn)心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中长大成人，自(zì)我(wǒ)的人生观(guān)、价(jià)值观(guān)以(yǐ)及世界观，都(dōu)会(huì)受到(dào)负面的影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一个表现，就(jiù)是(shì)会使得孩(hái)子的性格(gé)变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流(liú)，疏远了(le)身边人(rén)，也就会(huì)让孩子疏(shū)远了这个世界，也将会极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的(de)心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱一(yī)个(gè)孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题(tí)都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子在(zài)混乱和(hé)充满(mǎn)冲突的(de)家庭(tíng)环境中长(zhǎng)大，或(huò)有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往会(huì)认为，大(dà)声(shēng)争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通(tōng)方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往也(yě)会用(yòng)这种沟通方式去和他人相处，这(zhè)很容(róng)易伤害(hài)亲密关(guān)系(xì)。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经(jīng)常情(qíng)绪低落(luò)、互(hù)相争(zhēng)吵(chǎo)的环境中长大，会大大提高(gāo)孩子的(de)焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子需要父(fù)母(mǔ)看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实的(de)性格，而一(yī)味用自己理想中的样子(zi)去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需(xū)要别人对自己(jǐ)的评价，让别人(rén)告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性(xìng)羞(xiū)涩的孩子，但父母却(què)总让(ràng)他应对各种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父母期望的(de)那样发生改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解自己的优(yōu)势和弱点(diǎn)。

　　他们可(kě)能(néng)会发展出冲突的(de)自我认知，经常会(huì)这(zhè)样想：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩子(zi)的本(běn)性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变成了吹毛求疵的(de)人(rén)，经(jīng)常用不合理的标(biāo)准来要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩(hái)子造成的(de)影响用好(hǎo)几(jǐ)篇(piān)论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会(huì)造成(chéng)这(zhè)些(xiē)后果(guǒ)：低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我评价过低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和两性关(guān)系上的(de)问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一(yī)方角色缺失或(huò)在情感上遭(zāo)到父(fù)母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父(fù)母自(zì)身存在很严重的(de)问题(他们也(yě)是(shì)原生家庭的受害者(zhě)!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所(suǒ)以感受不到(dào)父母(mǔ)的爱(ài)，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完(wán)美(měi)主义者，以(yǐ)离谱的(de)高标准两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音来(lái)要(yào)求自己以及自(zì)己身边的(de)人。

　　而因为(wèi)他(tā)们觉得自(zì)己不(bù)够好，也就会(huì)很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的感(gǎn)觉和想法。

　　因(yīn)为(wèi)他们总是担(dān)心(xīn)，一旦(dàn)对方(fāng)知道了自己真实的样(yàng)子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一(yī)个(gè)极端的可能(néng)是，他们(men)也有可能会极端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣能够给他(tā)们那(nà)些(xiē)没有从(cóng)父(fù)母身上获取的、无穷(qióng)无尽的(de)爱。

原生(shēng)家庭为什么对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早年的(de)情感(gǎn)会(huì)决定你的(de)言语，言(yán)语会(huì)决定你的社会性，社(shè)会(huì)性就是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会(huì)影响到(dào)你后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判(pàn)断能力时，你最基(jī)本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的(de)世(shì)界(jiè)观(guān)、人(rén)生(shēng)观、价值(zhí)观受到(dào)它的强烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式方(fāng)法(fǎ)、你思考问题(tí)的(de)方式都会受到(dào)家(jiā)庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教(jiào)育(yù)和财力为个人的长进提供了较好的基(jī)础和条件，如果你(nǐ)有幸生在这(zhè)样的家庭里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对(duì)你的影(yǐng)响程(chéng)度(dù)高低(dī)来自于你个(gè)体独立(lì)的力量(liàng)和家庭影(yǐng)响的力量对比：如果你(nǐ)个体独立的力(lì)量越大(dà)，那(nà)他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独立的力(lì)量(liàng)越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺(quē)爱(ài)从成因上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐(nüè)待型和情感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对(duì)孩子关爱太少，容易让孩(hái)子通过讨好来(lái)获得(dé)爱，觉(jué)得自己不配被爱(ài)，渐渐发展(zhǎn)为依赖(lài)类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的(de)是孩子的父母惯用打骂和(hé)贬低的(de)方式教育孩子，这容易让孩子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌(dí)意和惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱(luàn)型指的是父母(mǔ)自身(shēn)有(yǒu)严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造成巨(jù)大创伤(shāng)，事(shì)后(hòu)又极力弥(mí)补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好坏情绪，发(fā)展为(wèi)依(yī)恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责(zé)别人的人，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点和不(bù)足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自(zì)己不好的感(gǎn)受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是处的(de)人，不论(lùn)怎么做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要求。

　　指责(zé)是一个代际(jì)传承的问题，喜欢指责别(bié)人的人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责他们的父(fù)母，在他(tā)们的父母看(kàn)来(lái)，他们没有(yǒu)优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好、都(dōu)是(shì)你(nǐ)的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会内化他们的(de)父母的形象，在内心塑造一个无比严厉(lì)的批评者，对自己(jǐ)和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责长大的人活成了他(tā)们父母的(de)模样(yàng)，用指责来诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和(hé)这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次(cì)指责(zé)的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关(guān)系越亲密，就越(yuè)容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名(míng)心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵(zòng)，指(zhǐ)的是运(yùn)用情感成为伤害(hài)对方(fāng)的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自(zì)己的目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈(mā)宋倩的关系(xì)便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说的最多的话就是：英子，你可(kě)是妈的一(yī)切(qiè)呀!、你(nǐ)是(shì)妈(mā)妈身上掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还(hái)能害你呀(ya)!这样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会让人变(biàn)得窒息，英子(zi)最后得(dé)抑(yì)郁症也证实了这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人(rén)如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童(tóng)年(nián)肯定有特别不容易的一面(miàn)，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来(lái)，往往会(huì)更加独(dú)立，有超过(guò)同龄人的生活自(zì)理能力;如(rú)果你父母情(qíng)绪比(bǐ)较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦(mù)，让父母少(shǎo)生气(qì)，就会不知不觉(jué)练就超(chāo)过同龄人的(de)情绪观察能力和(hé)共(gòng)情能力，时间(jiān)长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握(wò)别(bié)人(rén)此(cǐ)时此(cǐ)刻的(de)情(qíng)绪，更知道别人想(xiǎng)听的(de)话和希望你做(zuò)的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你就会练就(jiù)很强的适应能力，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去(qù)帮助(zhù)过你，在未来依(yī)然(rán)会(huì)在某(mǒu)个角度(dù)帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感(gǎn)谢它们，拥(yōng)抱(bào)它们(men)，善用它(tā)们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你(nǐ)的(de)一部(bù)分。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得(dé)被爱，你身上附加的种种力量也值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实(shí)就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜意识(shí)里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个(gè)无(wú)助的孩子，但现在，这个孩子(zi)有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接纳(nà)他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心(xīn)小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了(le)，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐(kǒng)惧了，再加上(shàng)帮(bāng)助过(guò)你的特质加持，你甚至(zhì)会比(bǐ)从小一帆风顺(shùn)的(de)孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾(céng)说(shuō)：杀(shā)不(bù)死我(wǒ)的，会使(shǐ)我更强大。

　　大(dà)成就(jiù)者，往往(wǎng)都曾经历常(cháng)人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经(jīng)历过的(de)伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问(wèn)题首(shǒu)先看做是一个被爱(ài)的问题，而不是去(qù)爱和有没有能力(lì)去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术，需(xū)要人们有相关的知识并付(fù)出相(xiāng)应(yīng)的努力。

　　非安(ān)全(quán)型(xíng)人格其(qí)实(shí)，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理(lǐ)论(lùn)，其实爱的能力(lì)，应该是有(yǒu)勇气不计回报(bào)的去爱一个人(rén)，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成(chéng)长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的(de)时候，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意(yì)识(shí)的知(zhī)道，你妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实(shí)就更不应该去记(jì)恨她那么久(jiǔ)，那么多(duō)年(nián)。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原(yuán)谅(liàng)。

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