张(zhāng)雪峰是(shì)著名(míng)的考研(yán)导师，从网络(luò)走红后，他(tā)开始将自己的业(yè)务(wù)范围进一(yī)步(bù)扩(kuò)大(dà)，进(jìn)军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到(dào)了(le)苏州(zhōu)，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司目标(biāo)是(shì)为广大考(kǎo)生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已(yǐ)经成名的(de)优势以及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发表大(dà)学专(zhuān)业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直(zhí)截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非(fēi)要(yào)报(bào)考新闻(wén)学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人(rén)是自(zì)媒体，学(xué)新闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是(shì)在忽(hū)悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威部(bù)门教(jiào)育部重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示(shì)，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万(wàn)元，有的(de)高达几万(wàn)元。教育(yù)部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填(tián)报的(de)专栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国(guó)教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版的(de)评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视(shì)了学(xué)生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导(dǎo)性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多(duō)的知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经营能不(bù)能持续，都将(jiāng)是未知(zhī)数(shù)。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们(men)要(yào)从学生(shēng)的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学(xué)生追(zhuī)求心(xīn)中(zhōng)理想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大(dà)学学完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最主(zhǔ)要的问(wèn)题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多(duō)的参考和意(yì)见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争议，但确(què)实给更多(duō)的家(jiā)长和学生打开(kāi)了思路，这(zhè)不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度(dù)上会说(shuō)，要让学生按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学生的自(zì)身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的认知很(hěn)大程(chéng)度上(shàng)停留在书本知识，他(tā)的思想层级和(hé)社会(huì)实际情(qíng)况存(cún)在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴趣，并不一定(dìng)是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老(lǎ纳粹分子是什么意思o)师(shī)，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这件事的时(shí)候发现(xiàn)，不(bù)适(shì)合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是(shì)在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区分(fēn)自己(jǐ)所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西(xī)是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是(shì)张雪峰老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学(xué)生(shēng)区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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