大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课(kè)程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的(de)详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育(yù)方(fāng)案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学生在大学期间的(de)学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也(yě)变(biàn)成了(le)点评学生(shēng)优异(yì)程度粗犷，粗旷和粗犷区别在哪的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美粗犷，粗旷和粗犷区别在哪国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留了(le)学年制(zhì)方案(àn)性强(qiáng)、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结业总(zǒng)学(xué)分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的学(xué)时(shí)量，确认每(měi)门课(kè)程(chéng)的学(xué)分，设置必(bì)修课和选修课，规(guī)则各类课(kè)程的(de)份(fèn)额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课(kè)程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育管理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学(xué)分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据(jù)课程类别，求学(xué)成果差异(yì)等别离(lí)确认不(bù)同的权重系数(shù)，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学(xué)分(fēn)制是在(zài)要求(qiú)学生修(xiū)满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与学科比赛与学术(粗犷，粗旷和粗犷区别在哪shù)活动、思(sī)想品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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