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小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意不成敬意是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

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文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的(de)意境和本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的(de)作(zuò)用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意不成敬意是什么意思,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式也(yě)是多(duō)种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散激的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学(xué)在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要(yào)根据文(wén)章内容(róng)的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多(duō)种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文进行(xíng)一下总结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句概(gài)括性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒(shū)起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完(wán),使你还得(dé)好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的(de)结尾(wěi)多种多(duō)样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内(nèi)容为(wèi)结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我(wǒ)们总(zǒng)能(néng)熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一(yī)位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她死后收(shōu)养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄(é)时(shí)代(dài)渔(yú)民(mín)的(de)生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也(yě)不(bù)知(zhī)道为(wèi)什么要这(zhè)样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的(de),之所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不(bù)统(tǒng)一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地(dì)改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜(guā)了(le);收获的一小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意不成敬意是什么意思天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的(de)主题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结(jié)尾(wěi),要想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中(zhōng)心。