说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(nén指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好g)预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的(de)方法进行(xíng)说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本(běn)质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的(de)过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地揭(jiē)示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用）。

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