小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题(tí)格式(shì)是反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气(qì)或语(yǔ)势的(de)。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果答(dá)题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐(qí)有序(xù)，而(ér)又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气(qì)氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人(rén)如见其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复(fù)就(jiù)是根据表达需(xū)要，有(yǒu)意让句子(zi)或(huò)词语重复(fù)出(chū)现的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)意(yì)思，突(tū)出某种情(qíng)感，特意重复(fù)使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种(zhǒng)行为，200mm是多少米，2000mm是多少米连续两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默(mò)”一(yī)词，表(biǎo)达(dá)自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了(le)表达内容(róng)或(huò)结构(gòu)安(ān)排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一个词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来是(shì)这样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe)，就像第(dì)一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝(zhù)福(fú)》中(zhōng)，不(bù)惜(xī)笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的(de)一大(dà)段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复的作用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强(qiáng)调(d200mm是多少米，2000mm是多少米iào)情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强感染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇代凡(fán)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了(le)……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语(yǔ)气，增(zēng)强语势，表达(dá)了(的情感(200mm是多少米，2000mm是多少米gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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