小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式是(shì)反复的作用和表达效果分(fēn)别是：一(yī)、作用：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式(shì)

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的(de)特(tè)征(zhēng)，使人(rén)如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就(jiù)是根据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词语(yǔ)重复(fù)出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，不可名状的意思解释一下，不可名状 的意思达到(dào)强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己对(duì)政府(fǔ)的(de)愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需要，要连(lián)续两次(cì)以(yǐ)上使(shǐ)用同一个词(cí)组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是(shì)这样的！香雪走着，就(jiù)像第一(yī)次认出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”，表明了(le)香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对(duì)她的(de)冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上(shàng)启下(xià)，层(céng)次清晰;多次强调(diào)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生(shēng)动，化(huà)深(shēn)奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性不可名状的意思解释一下，不可名状 的意思>

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气(qì)氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增强语势(shì)，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;