郑强老师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老师(shī)目前(qián)担任(rèn)太原理工大学的党委书记(jì)，职位已经不(bù)小。

他多(duō)年(nián)前已经是教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气(qì)。

同时，由于(yú)郑强老师为人直爽，说(shuō)话一针(zhēn)见(jiàn)血，不想拐弯抹(mǒ)角，他的(de)每次发(fā)言(yán)大都会引发(fā)一定的(de)热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是件好(hǎo)事，学校邀请郑(zhèng)强去演讲，必然(rán)也是看(kàn)中了郑强在教育界(jiè)举足轻(qīng)重的(de)地位以(yǐ)及颇高的人气(qì)。

青岛(dǎo)大学的百(bǎi)年校庆(qìng)，举办得相当(dāng)隆(lóng)重，受(shòu)邀的不(bù)仅有郑(zhèng)强，还(hái)有青岛的官员(y12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程uán)、代表校友、社会各界人(rén)士(shì)等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具争议(yì)性。

郑强(qiáng)在(zài)演(yǎn)讲的过程中(zhōng)，有些青(qīng)岛(dǎo)的官员离(lí)席(xí)了，整个(gè)演讲席(xí)的(de)前排(pái)空出了(le)不少位置(zhì)。

郑强慧眼如炬，大概看出了这(zhè)种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席的(de)官员领导：“不要以为(wèi)是你们给大(dà)学面子，邀请你(nǐ)们来，是大(dà)学(xué)给你们(men)面子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官僚主义(yì)，来听(tīng)演讲，就是(shì)走个过场。

郑强老(lǎo)师的话(huà)，有(yǒu)人支持(chí)，有(yǒu)人反对(duì)。

支(zhī)持者认为，郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)说的(de)对。

教(jiào)育最重(zhòng)要，领导都来听(tīng)演讲了，应(yīng)该给学生树立好榜样，认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席，是对(duì)他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公(gōng)开批评这些(xiē)人(rén)，是知(zhī)识分子(zi)的风骨(gǔ)。

反对者(zhě)则(zé)认(rèn)为，领导(dǎo)过(guò)去(qù)就是出席开(kāi)幕式而已，又(yòu)不(bù)是(shì)听你演讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时间很(hěn)重要(yào)，哪有时间听你讲话，郑强还是(shì)感觉自己被怠慢(màn)了，面(miàn)子上过不去罢了(le)，哪里是为百(bǎi)姓发声。

公(gōng)说(shuō)公有理，婆说婆有理(lǐ)，各方(fāng)各执(zhí)一(yī)词，互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现场，是(shì)在乎面子？

中途离场的领导，到底(dǐ)对或者不(bù)对(duì)呢？

具体问题，具体(tǐ)分析，不可一概而论。

领导一(yī)般行程忙，事多，如果真有(yǒu)急事，中(zhōng)途(tú)离场，也(yě)情有可原。

但(dàn)如果领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒，不想坐在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之(zhī)大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好(hǎo)学(xué)生(shēng)的表(biǎo)率和(hé)带头(tóu)作用，如果领导一言(yán)不合(hé)都提前走，那年轻的(de)学子，相对来说更加(jiā)心浮气(qì)躁，哪还(hái)有心思听下去呢。

做任何(hé)事，都需要耐心和恒(héng)心。

年轻学(xué)子(zi)12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程如果养成(chéng)随性而为(wèi)的(de)习惯(guàn)，那做任何事都可(kě)能(néng)是一时热度，难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换(huàn)成其他的演讲者，看到有人中(zhōng)途离席，必(bì)然(rán)当(dāng)作没有(yǒu)任何事发生，若无其事地(dì)继(jì)续提前准备(bèi)好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不，他要将这种(zhǒng)他看来不好的现象说出(chū)来，加(jiā)以批(pī)评(píng)。

无论他批评的对与(yǔ)错(cuò)，这种敢于(yú)说(shuō)出自(zì)我想法的老师，值得肯定。

大学，非有大(dà)楼之谓也，有大师之谓(wèi)也(yě)。大(dà)学真正(zhèng)的(de)目的，是培养学(xué)生，是教书(shū)育人，是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官僚主义的(de)批评，是否有(yǒu)助(zhù)于大学的进步，学(xué)生的培养，仁者见仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高校中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和直爽之人(rén)，能(néng)发自内心(xīn)，不(bù)怕得罪(zuì)人地说出心中(zhōng)想(xiǎng)法，对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校(xiào)，大(dà)抵是(shì)没有太大(dà)的创新力的。

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