高考小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式，小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式和例题(tí)是小说(shuō)标题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点明中心事(shì)件或(huò)关键人(rén)、物，成(chéng)为(wèi)全文的线索；人物上，突出人物形(xíng)象或品质；主题(tí)上(shàng)，揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨；表达(dá)上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而(ér)又有生动，吸引读(dú)者(zhě)的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标(biāo)承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思题(tí)的作用的答题(tí)模式(shì)，小说标题的作用的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的(de)作用：情(qíng)节上，点明中心(xīn)事件(jiàn)或关键(jiàn)人、物，成为(wèi)全文的线索；

　　人物上，突出人物(wù)形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这一线索展开(kāi)，使文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作(zuò)线(xiàn)索大致可分(fēn)为六大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题(tí)目(mù)相关的(de)主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托作者(zhě)情(qíng)感(gǎn)。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁(shuí)对(duì)谁(shuí)的什么之情为线(xiàn)索。

　　判(pàn)定标(biāo)准：标(biāo)题(tí)中出现具体事(shì)物、或具体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了(le)本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带(dài)来的结构作用：贯穿全文(wén)，使文章结(jié)构完(wán)整。

小说标题(tí)的作用的答(dá)题(tí)模式是什么?

　　小说标题(tí)作用答(dá)题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词(cí)语(yǔ)的含义，概括内容(róng)，点明(míng)对(du承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思ì)象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引(yǐn)申义(yì)、比喻义、象征(zhēng)义）；人(rén)物(wù)与人(rén)物的关系（表明人物性格(gé)、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关(guān)系（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标(biāo)题(tí)关键词的本(běn)义，字面义入手，联(lián)系(xì)文章内(nèi)容，得出(chū)标题的深层含义或作(zuò)用。

　　2、分(fēn)析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理(lǐ)解文(wén)章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象(xiàng)及隐含的情感来理解标题(tí)的(de)含义或作用。

　　3、看(kàn)内(nèi)容主旨(zhǐ)。

　　从文(wén)章的写作(zuò)内容，作(zuò)者感情，主题思想入(rù)手，分析(xī)标(biāo)题(tí)揭示(shì)的(de)思想内容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。

　　2、作为(wèi)文章(zhāng)线(xiàn)索（文(wén)章情节围绕这一线索(suǒ)展开(kāi)）。

　　3、作者感情(qíng)的出(chū)发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣(qù)。

　　表明写作(zuò)对象；关联(lián)主要情(qíng)节；贯(guàn)穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造(zào)悬念，激(jī)发读者的(de)阅读兴趣。

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