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　　关(guān)于幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班以及幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些大(dà)班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些题目，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些方面等问题，小编将为你整理以下知识：

幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和近日生(shēng)活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼儿的关(g锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻uān)注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学(xué)习(x锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻í)。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他(tā)们所在的(de)动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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