说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张(奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久zhāng)嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏(píng)的(de)建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术(shù)上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细(xì)具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久(yǐ)增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达(dá)的缺欠(qiàn)，对(duì)某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个(gè)地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的(de)趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用）。

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