郑强老师引发了不小的(de)争(zhēng)议。

郑强老师目前担(dān)任(rèn)太(tài)原理(lǐ)工大(dà)学(xué)的党委书记，职(zhí)位(wèi)已经不小。

他多年前已经是(shì)教育界(jiè)的名(míng)人，所(suǒ)到之处，人(rén)流涌(yǒng)动，他就代表着人气。

同时，由于郑强老师(shī)为人直爽，说话(huà)一针见血，不想拐(guǎi)弯抹角(jiǎo)，他(tā)的每次发言大(dà)都会引发一定的热议。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去(qù)青岛大学(xué)演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这(zhè)是件好事，学(xué)校邀请郑强去演讲，必然也是看中了郑强(qiáng)在教育(yù)界举足轻(qīng)重的地(dì)位以及河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖颇高的人气。

青(qīng)岛大学的百年校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还有青岛(dǎo)的官(guān)员、代表校(xiào)友、社会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮(pào)轰(hōng)了受邀而来的官(guān)员，使得(dé)此次演讲(jiǎng)颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中，有些青岛的官员离席了，整(zhěng)个演讲(jiǎng)席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看(kàn)出了这种(zhǒng)情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官员领导：“不(bù)要(yào)以(yǐ)为是你们给大(dà)学面子，邀请你(nǐ)们来，是大学给你(nǐ)们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在(zài)官僚主义，来听演讲，就是(shì)走(zǒu)个过场(chǎng)。

郑强老师的(de)话，有人支持，有(yǒu)人反(fǎn)对(duì)。

支持者认为，郑强(qiáng)老(lǎo)师说的对。

教(jiào)育最重(zhòng)要，领导都来听演讲(jiǎng)了(le)，应该给学生树立(lì)好榜样，认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席，是对他人(rén)的不(bù)尊重。

郑(zhèng)强老师(shī)公开批评这些人，是知识分子的风骨。

反对者则(zé)认为，领导过去就(jiù)是出席开(kāi)幕(mù)式(shì)而已，又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间(jiān)很(hěn)重要(yào)，哪有时间听你讲(jiǎng)话，郑强还是(shì)感觉自己被怠慢了，面子上过不去罢(bà)了(le)，哪里是为百姓发(fā)声。

公说公(gōng)有理(lǐ)，婆说婆有(yǒu)理(lǐ)，各(gè)方(fāng)各执(zhí)一词，互(hù)不(bù)相让(ràng)。

郑强老师批评离(lí)场现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场(chǎng)的领导，到底对或(huò)者不(bù)对呢？

具体(tǐ)问题(tí)，具体分析，不可一(yī)概而论。

领导一般(bān)行(xíng)程忙，事多，如(rú)果真有急事，中途离(lí)场，也情有可原。

但(dàn)如果领导们是(shì)对演讲内容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台下听(tīng)演讲内(nèi)容，所以(yǐ)溜之大吉，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还(hái)是要做好学生(shēng)的表率和带头作用，如果(guǒ)领导(dǎo)一(yī)言(yán)不合都提前走(zǒu)，那年轻的(de)学子，相对来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖ht="594" data-ratio="0.6923076923076923" data-type="jpeg" data-w="858" data-width="858">

做任何事，都需要(yào)耐心和恒(héng)心。

年轻学子如果养成随性而为(wèi)的习惯，那做任何事都可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成其他的演讲者，看到有人中途离席(xí)，必(bì)然当作没有任(rèn)何(hé)事发(fā)生，若无其事地继续(xù)提前准备(bèi)好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这种他看(kàn)来不好(hǎo)的现象说出(chū)来，加(jiā)以(yǐ)批评。

无(wú)论(lùn)他批(pī)评(píng)的(de)对与错，这(zhè)种敢于说出自我(wǒ)想法的老师，值得肯定(dìng)。

大(dà)学，非有大楼(lóu)之谓也，有大(dà)师之(zhī)谓也。大(dà)学真正的目(mù)的，是培养学生(shēng)，是(shì)教(jiào)书育人，是(shì)产生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批评，是(shì)否有助于大学的进(jìn)步，学生的培(péi)养，仁者(zhě)见仁，智者见智。

个人(rén)看来，高校(xiào)中有郑强如此坦率(lǜ)和直(zhí)爽之人，能发自内心，不怕得罪(zuì)人地(dì)说出心中想法(fǎ)，对高校是件好事。对很多事情意见均一致(zhì)的高(gāo)校，大抵是没有(yǒu)太大的创新(xīn)力(lì)的。

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