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大学的学(xué)分是啥一滴水多少ml 一滴水多少克意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施(shī)”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什(shén)么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学(xué)生(shēng)学习量的一种 计(jì)量(lià一滴水多少ml 一滴水多少克ng)单(dān)位 ，按学期核算，每门课(kè)程(chéng)及实践(jiàn)环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在(zài)大学期间的学习(xí)常(cháng)识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分(fēn)越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西也(yě)就越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也(yě)变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课(kè)程的学(xué)分，设置必(bì)修(xiū)课和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)，规则各(gè)类课程的(de)份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课程的(de)学习成(chéng)果的(de)质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在(zài)学分制的(de)基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学(xué)分，依(yī)据(jù)课(kè)程类别，求(qiú)学成(chéng)果差异等别(bié)离确认不(bù)同的权一滴水多少ml 一滴水多少克重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘(chéng)以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要(yào)求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规则的(de)最低学格外，还(hái)应修满课外附(fù)加学分才干结业的(de)一种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来(lái)鉴定(dìng)。

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