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　　朱子(zi)家训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋(sòng)著名(míng)理学(xué)家朱熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子家训是谁写的以及(jí)朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的？，朱子(zi)家训是(shì)谁写的书，朱子家训是谁(shuí)写的(de)字(zì)等问题，小编将为你整理以下的知识答(dá)案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格(gé)言》，朱熹(xī)所作《朱子(zi)家训》原题为(wèi)《紫(zǐ)阳朱子家(自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查jiā)训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先贤(xián)所撰写出(chū)来(lái)的不同传世(shì)巨作。很可惜世人多(duō)把他(tā)们的(de)文章搞(gǎo)混了(le)，通常人们多以(yǐ)《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》，反(fǎn)而朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训》一(yī)般(bān)人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会(huì)会长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江苏昆山县人。著名(míng)理学家、教(jiào)育家。其父(fù)朱(zhū)集(jí)璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼(yòu)致力读书曾考取秀才(cái)，志(zhì)于仕途。清入关(guān)明亡遂不再(zài)求取(qǔ)功名，居乡(xiāng)教授(shòu)学生并(bìng)潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时(shí)颇负(fù)盛名(míng)。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知(zhī)行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿(hóng)词之荐，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的(de)乡饮大宾。与徐(xú)枋(fāng)、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙(xī)三十七年(nián)(公(gōng)元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业在(zài)忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等(děng)。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人（今昆山市），明末清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治二(èr)年(nián)（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清军时(shí)遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势(shì)稍定(dìng)，才(cái)返故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治学(xué)，以程、朱理(lǐ)学(xué)为本(běn)，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深感当时(shí)的教育方法，使学生难(nán)以学到真(zhēn)实的(de)学问，故写了(le)《辍讲语》，反(fǎn)躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材用于(yú)教学。

　　生(shēng)平(píng)精神宁(níng)谧(mì)，严以律己(jǐ)，对(duì)当时愿自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查(yuàn)和(hé)他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不(bù)应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年(nián)染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集(jí)》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺(qī)录(lù)》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格(gé)言》，世(shì)称(chēng)《朱子家(jiā)训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士(shì)大夫尊(zū自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查n)为治家(jiā)之经，清至民国(guó)年(nián)间一度(dù)成(chéng)为童(tóng)蒙必(bì)读课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修身治家(jiā)之(zhī)道是一篇家(jiā)教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤(qín)俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当思来处不易(yì)，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季(jì)延(yán)，字元晦，一字(zì)仲晦(huì)，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥(shì)文，又(yòu)称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东(dōng)路徽州府婺源(yuán)县（今江西省(shěng)婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思(sī)想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学派的代表人物(wù)，世称朱(zhū)子(zi)，是(shì)孔子(zi)、孟(mèng)子以来(lái)最杰出的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事讲学(xué)活动(dòng)，精心编撰了《四书(shū)集注》等多种教(jiào)材(cái)，培(péi)养了(le)众多人才(cái)。

　　他的教(jiào)育思(sī)想博大(dà)精深，其中最(zuì)值得关(guān)注的，一(yī)是论述(shù)小(xiǎo)学(xué)和大学教育(yù)，二是关于朱子(zi)读(dú)书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹(xī)在总结(jié)前人教育(yù)经验(yàn)和自己教育实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和心理特征的初(chū)步认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大学(xué)两个既有区别又有联(lián)系的(de)阶(jiē)段(duàn)，并提出了两者不同的教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶段(duàn)，其任(rèn)务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开，思(sī)维能力薄弱(ruò)，因此他提(tí)出(chū)小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主张儿(ér)童(tóng)在日(rì)常生活中，通过具体(tǐ)行(xíng)事，懂(dǒng)得基(jī)本的伦理道德规范，养成一定的行为(wèi)习惯(guàn)，学习初步的文化知识(shí)技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调先(xiān)入(rù)为主，及早施教(jiào)；要力求(qiú)形象(xiàng)、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形式培养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教(jiào)育，其任务是在坯璞(pú)的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培养成(chéng)为国家所需(xū)要(yào)的人才(cái)。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重在教事(shì)的小学教育不同，大学教育内容的(de)重点是教理(lǐ)，即(jí)重在探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术(shù)观点(diǎn)之(zhī)间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关(guān)于小(xiǎo)学和大学教育(yù)的(de)见解，为中国古代教育(yù)思想增(zēng)添(tiān)了新鲜的内容。