家贫无从致(zhì)书以(yǐ)观出自哪(nǎ)里，家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家翻(fān)译是出自《送东阳(yáng)马(mǎ)生序》的。

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家(jiā)贫(pín)无从致书以观出(chū)自哪里(lǐ)，家贫无(wú)从(cóng)致书(shū)以(yǐ)观每假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏书之家翻译

　　家贫，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书之(zhī)家，手自笔(bǐ)录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于(yú)）家庭贫寒，没有什么(me)办(bàn)法买(mǎi)到书籍学习，（就）常常向有(yǒu)藏(cáng)书的人家借书，亲手抄(chāo)录，计(jì)算好（归(guī)还的）日(rì)期（按(àn)时）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时即(jí)嗜学。

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自(zì)笔录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚冰坚(jiān)，手指不可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是(shì)人多以书假余，余因得(dé)遍观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患(huàn)无硕师(shī)名(míng)人与游，尝趋百里(lǐ)外，从乡之(zhī)先达执经(jīng)叩(kòu)问。

　　先达德隆望尊(zūn)，门人(rén)弟子填其室(shì)，未尝稍降辞色。

　　余立侍(shì)左右，援疑质理，俯身(shēn)倾(qīng)耳以请；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈(yù)恭，礼(lǐ)愈至，不敢出一(yī)言(yán)以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚(yú)，卒获(huò)有所闻(wén)。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就非常(cháng)爱好读书。

　　家里贫(pín)穷，无(wú)法得到书来看，常(cháng)常向藏书的人家求(qiú)借，亲(qīn)手抄录，计算(suàn)着日期按时送还。

　　冬(dōng)天非常寒(hán)冷(lěng)，砚台里的墨汁(zhī)都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直(zhí)，也(yě)不放松(sōng)读书。

　　抄(chāo)写完毕后，便马上跑去还书(shū)，不(bù)敢(gǎn)超过约(yuē)定的(de)期(qī)限(xiàn)。

　　因此(cǐ)有很多人都愿意把书(shū)借给我，于是我能够遍观群(qún)书。

　　成年以后，我更(gèng)加仰(yǎng)慕古代圣贤的(de)学(xué)说，又(yòu)苦于不能与(yǔ)学识渊博的老师(shī)和(hé)名人交往，曾(céng)经赶(gǎn)到(dào)数(shù)百里以外，拿(ná)着经书向乡里有道德学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高望重，门(mén)人(rén)弟子挤(jǐ)满(mǎn)了(le)他的屋子，2197的立方根是多少，216的立方根是多少他的言辞(cí)和态度从未稍有委婉。

　　我站着(zhe)陪(péi)侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭(gōng)敬(jìng)地请(qǐng)教；

　　有时(shí)遇到他大声斥责(zé)，我(wǒ)的(de)表情(qíng)更(gèng)加恭顺，礼节更加(jiā)周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高兴(xīng)了，则又去(qù)请教。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得(dé)不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂(lián)，号(hào)潜溪，别(bié)号玄真子、玄真道士、玄真遁(dùn)叟(sǒu)。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙(zhè)江浦江县）人，元末明初文学家，曾(céng)被明(míng)太祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者(zhě)称太史公。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘基(jī)并称为(wèi)“明(míng)初诗(shī2197的立方根是多少，216的立方根是多少)文三大家”。

　　他(tā)因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而(ér)被(bèi)流(liú)放茂州，途中病死于夔州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐(fá)檄文》等。

家贫(pín)无从致书以观(guān)每假借于藏书之家(jiā)手自笔录计日以还是什么(me)意思

　　年幼时团缓就爱(ài)学习。

　　因为(wèi)家中贫(pín)穷(qióng)，无法得到书(shū)来看，常(cháng)向藏书(2197的立方根是多少，216的立方根是多少shū)的人家求借，亲手抄(chāo)录，约定日期送还。

　　出(chū)自明代文学家宋濂创(chuàng)作(zuò)的一篇(piān)赠序：《送东阳马生序》。

　　全文(wén)塌(tā)掘模结构(gòu)严谨，详略有致，用对(duì)比(bǐ)说理(lǐ)，在叙事中(zhōng)穿插细节描绘，读来生散吵(chǎo)动感人。

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