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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ)，反复(fù)就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是这样的！月亮原来是这样(yàng)的(de)！核桃树原(yuán)来(lái)是(shì)这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样的”，表明(míng)了香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的(de)强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的(de)道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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