张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了(le)专(zhuān)门(mén)的公司，公司目标是为广大考生指明(míng)未来方向。

在(zài)互联(lián)网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅速在各大平(píng)台积(jī)累(lèi)了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时(shí)常在网(wǎng)络上评论高等院校，发(fā)表大学(xué)专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直(zhí)截了当(dāng)的(de)称，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一(yī)定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个(gè)专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论呢？他也(y德国对中国友好吗，德国对中国怎么样ě)并(bìng)非(fēi)是一时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的人中(zhōng)，八(bā)成(chéng)没有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的教(jiào)授发文批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是(shì)在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部(bù)重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部(bù)表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查处收取志愿填(tián)报高价(jià)咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的(de)咨(zī)询(xún)填报费用(yòng)有的上万(wàn)元(yuán)，有(yǒu)的(de)高达几(jǐ)万元。教育部的(de)发(fā)声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的(de)评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评(píng)后(hòu)，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪(làng)尖之(zhī)下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经(jīng)营能不(bù)能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言(yán)论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临的最(zuì)主要的(de)问题(tí)还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度(dù)给(gěi)学(xué)生更多(duō)的(de)参考和意见，他的(de)言论可能存在(zài)争议(yì)，但(dàn)确实给更(gèng)多的家长和(hé)学生(shēng)打开(kāi)了思路(lù)，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站在一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生，而不(bù)结(jié)合(hé)学生的自(zì)身(shēn)实际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程度(dù)上停(tíng)留(liú)在书本(běn)知识，他的思想层级和社会(huì)实(shí)际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并(bìng)不(bù)一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件(jiàn)事(shì)，发(fā)现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要德国对中国友好吗，德国对中国怎么样去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做(zuò)，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意(yì)义的是：让(ràng)学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源(yuán)于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定(dìng)支持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实(shí)绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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