张雪峰(fēng)是著名(míng)的考研(yán)导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进(jìn)一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏(sū)州，成立(lì)了(le)专门的公司，公司目(mù)标(biāo)是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风(fēng)起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速(sù)在各大平台积(jī)累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发(fā)表大学专业的(de)报考(kǎo)建议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人(rén)人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传(chuán)播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番(fān)言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教(jiào)授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报(bào)志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享受(shòu)着传播的(de)红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部表示，严肃(sù)查处收(shōu)取志(zhì)愿填(tián)报(bào)高价(jià)咨(zī)询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填(tián)报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评。中(zhōng)国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰(fēng)的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学(xué)生(shēng)的个人(rén)兴趣(qù)，具(jù)有误(wù)导性(xìng)。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话(huà)他(tā)只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会面(miàn)临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持续(xù)，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的(de)言论(lùn)确(què)实存在(zài)一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学(xué)生的兴(xīng)趣出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要的问(wèn)题(tí)还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意(yì)见，他(tā)的(de)言(yán)论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确(què)实给更多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在(zài)一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去告诉(sù)学生，而(ér)不结合学生的(de)自身(shēn)实际情况出(chū)发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知(zhī)很大程度上停留(liú)在书(shū)本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来(lái)没有干过(guò)一件(jiàn)事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指导，真正对学(xué)生有(yǒu)意义的是：让学(xué)生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的(de)东(dōng)西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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