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特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和(hé)人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映客观事(shì)物的,客观事物(wù)是千变万化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文(wén)又可(kě)以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种(zhǒng)类别(bié),因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不(bù)能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什(shén)么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人文章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾(wěi)很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望(wàng)很(hěn)好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完了(le),文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必要(yào)对全文(wén)进行(xíng)一(yī)下(xià)总结(jié),写上几句(jù)概括性(xìng)的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地(dì);有(yǒu)的(de)人写文章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内容(róng)为结尾(wěi)而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特(tè)别(bié)宁(níng)静(jìng),作者为什(shén)么(me)不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心意思(sī)已经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品(pǐn)质和(hé)性格特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她(tā)的(特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事(shì),她(tā)就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全(quán)篇(piān)内容和结构的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一(yī)段(duàn)只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心(xīn)。