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祈使句例子英语，祈使句例子10个音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释是问(wèn)什么是音读？什么(me)是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释以及(jí)音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音读训读(dú)的(de)解(jiě)释和意(yì)思，音读训读的解释，音读(dú)训读对(duì)照表，音读和(hé)训读是什么意思等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的解释

　　问什么是音读？什么(me)是训读(dú)？答简(jiǎn)单来(lái)说，每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)读”

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照(zhào)这个汉字(zì)从中国传入日本(běn)的时候(hòu)的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和(hé)来源(yuán)地(dì)的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的发音(yīn)和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这(zhè)个(gè)汉(hàn)字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不(bù)少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之(zhī)日本(běn)固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语(yǔ)的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译音读出(chū)来，叫音读同一(yī)个汉(hàn)字在(zài)日语(yǔ)中可(kě)能有不止一种读(dú)法，是由(yóu)于其在(zài)不同时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做(zuò祈使句例子英语，祈使句例子10个)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两种祈使句例子英语，祈使句例子10个以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的(de)发音(yīn)来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉字(zì)本身的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说(shuō)法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存(cún)在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏(lì)读(dú)、口诀等类似(shì)日(rì)本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于(yú)和训(xùn)（日(rì)本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字(zì)，这意味着相关(guān)“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩(hán)训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除(chú)了在语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言(yán)语已经不(bù)再使用。